子供の頃の自尊心にどのような要因がありますか？

comprivid幼年期の自尊心に影響を与えるいくつかの異なる要因は、主に子供の両親、介護者、およびその他の成人の役割モデルとの相互作用です。母親、父親、または介護者の見解は、自分自身を見るように子供がどのように教えられているかにおいて、しばしば役割を果たします。成果に対して正確な賞賛を受けることは、子供に達成可能な責任が与えられるかどうかができるように、子供の自信を形作ることもできます。子供のスキルや能力に基づいて活動に参加することも、自尊心の発達を支援することができます。高い自尊心を持つ親または介護者は、通常、これを子供たちにモデル化します。子供たちはこれらのアイデアを意識的または無意識に拾います。否定性に常に否定性にさらされている人は、否定性が彼らに向けられていなくても、同じ思考のパターンを採用し、小児期には自尊心が低くなります。また、自尊心の高い親や介護者が、幼少期の自尊心にも影響を与える可能性のある信頼できる賞賛と罰の戦術をより能力があることは一般的です。、介護者、または他の大人のロールモデルは、彼または彼女自身の子供の見解に大きな役割を果たします。子どもを期待して行動したり、何かを達成したりすることを称賛することは、しばしば同じ行動を繰り返し、自己価値の感覚を植え付けることを奨励します。ただし、空の賞賛は反対の効果をもたらす可能性があります。何でも称賛されている子供は、通常、言葉を信じるのをやめ、空の賞賛は子供の頃の自尊心にほとんど影響を与えません。また、小児期における自尊心の発達の要因でもあります。子供を家庭や学校であろうと、家庭やグループの貢献メンバーのように感じることは、彼または彼女の能力に対するより高い自信を育むのに役立ちます。それにもかかわらず、彼または彼女が完了することができない子供の責任やタスクを与えると、幼少期に高い自尊心の発達に打撃を与える可能性があります。単独でまたはグループで活動に参加することを奨励されている子供は、スキルを活用し、建設的な環境で弱点に取り組む機会を提供することで、自分の子供の見解を築くのに役立ちます。ユニークなスキルを使用して他の人を助けるか、自分自身を改善する機会を与えられた子どもたちは、通常、同じ機会を与えられていない人や、楽しんでいない、または持っていない活動に押し込まれている人よりも高い自尊心を持っています。機能