Co to jest interdyscyplinarny program nauczania?

Interdyscyplinarny program nauczania jest rodzajem metody nauczania lub planu kursu, który obejmuje wkład kilku przedmiotów dyscyplinarnych na jeden temat.Celem najbardziej interdyscyplinarnych programów programowych jest zapewnienie uczniom nie tylko zrozumienia centralnego tematu, ale także głębokiego zrozumienia relacji i szerszego kontekstu tematu.Podczas gdy zwolennicy interdyscyplinarnego programu nauczania podkreślają wartości kontekstualizacji informacji jako środka poprawy zrozumienia, krytycy sugerują, że ta metoda może prowadzić do niewiedzy ważniejszych tematów oraz tworzenia nadmiernej zajętej pracy jako sposobu wypełnienia jednostki interdyscyplinarnej.

Typowa interdyscyplinarna jednostka programowa może połączyć kilka różnych klas w szkole średniej lub uczelni.Na przykład jednostka renesansu może obejmować czytanie Szekspira w klasie angielskiej, studiowanie dynastii Tudor i reformacji w historii świata oraz poznanie Kopernika i odejścia od geocentrycy w klasie naukowej.Nauczając przedmiot we wszystkich trzech klasach, nauczyciele mogą w pełni zanurzyć uczniów w tym temacie, tworząc uczniom możliwość zbadania powiązań i relacji między różnymi aspektami.Często nauczyciele będą współpracować, aby tworzyć projekty testowe i terminowe, które pomagają łączyć elementy z każdej dyscypliny, umożliwiając uczniom wykazanie ich zrozumienia szerokiego tematu.

Chociaż interdyscyplinarny program nauczania jest często stosowany do stworzenia szerszego podejścia do podmiotu, można go również użyć do zawężenia pola badania.Niektóre uniwersytety mogą oferować interdyscyplinarne kursy, które łączą szeroki temat z jednej dyscypliny z bardziej szczegółowym punktem widzenia innej.Na przykład dział teatralny może zaoferować interdyscyplinarny kurs z Departamentem Studiów Afroamerykańskich, koncentrujących się na historii i działaniach Afroamerykanów.Kursy te są zazwyczaj oferowane studentom specjalizującym się w obu oddziałach i umożliwiają unikalną interakcję na wspólny temat między studentami z różnymi sposobami podejścia do tematu.Idealnie, takie kursy mogą służyć do rozszerzenia zrozumienia studentów z obu dyscyplin, jednocześnie zapewniając głębsze zrozumienie podstawowej przesłanki.

Krytycy interdyscyplinarnego programu nauczania powszechnie cytują kilka obaw związanych z tą metodą nauczania.W przypadku uczniów szkół średnich czas spędzony na interdyscyplinarnym podejściu może usunąć standardowe przygotowanie testów, co stanowi poważny problem dla studentów planujących uczęszczanie do college'u.Krytycy wyrażają również obawy, że nie wszystkie klasy zawarte w interdyscyplinarnej jednostce będą miały równą ilość informacji do przekazania, co prowadzi do przeciążenia informacji w klasach ciężkich treści, ale strata czasu, co spowoduje bezsensowne zajęcia w zakresie kursów światła treści.Zwolennicy interdyscyplinarnego programu nauczania sugerują, że ten drugi numer jest możliwy do zarządzania przy odpowiednim planowaniu i wysiłku w imieniu wydziału, w tym środki takie jak programy pilotażowe i system przeglądu przed w pełni zintegrowanym programem.