Chức năng điều hành là gì?

Các chức năng điều hành thể hiện một khái niệm được sử dụng trong tâm lý học hiện đại để mô tả cách con người kiểm soát các quá trình nhận thức.Chúng bao gồm một loạt các quá trình não thần kinh chịu trách nhiệm phân tích thông tin đến với não và xác định các phản ứng hành vi phù hợp.Ví dụ, một đứa trẻ học các quy tắc trong lớp học từ một giáo viên, và sau đó học cách tuân thủ các quy tắc đã nói, ức chế hành vi không phù hợp thông qua những lời nhắc nhở lặp đi lặp lại.Các quá trình nhận thức liên quan đến các chức năng điều hành giúp trẻ áp dụng các quy tắc tương tự và các câu trả lời đã học khi lớp tham gia vào các tình huống mới ngoài cài đặt lớp học điển hình..Bất kể thuật ngữ chính xác được sử dụng, khái niệm về các chức năng điều hành vẫn chỉ là một hệ thống lý thuyết hóa, mà không có nhiều thành phần nhận dạng sinh học khác với não và các quá trình thần kinh liên quan.Các nhà thần kinh học, nhà tâm lý học và các chuyên gia tương tự sử dụng khái niệm kiểm soát nhận thức để mô tả mối quan hệ giữa xử lý thông tin cảm giác và lập kế hoạch hoặc thực hiện các phản ứng.Các nhà tâm lý học đưa ra giả thuyết rằng con người học các mô hình của các hành vi chấp nhận và không thể chấp nhận được, được gọi là các lược đồ.Một lược đồ cá nhân phát triển bằng cách thu thập thông tin từ ngôn ngữ, kích thích thính giác và đầu vào xúc giác.Các chức năng điều hành cho phép các cá nhân áp dụng các lược đồ đã biết vào môi trường và tình huống mới hoặc mới.Khi đưa ra quyết định hoặc lập kế hoạch hành động trong một môi trường mới, một người rút ra những trải nghiệm trước đó và học hỏi.Các lược đồ như vậy, giả sử cá nhân duy trì khả năng nhận thức bình thường, giúp cá nhân xác định các mối đe dọa hoặc nguy hiểm có thể xảy ra, lý thuyết hóa kết quả và chọn các hành động phù hợp.

Nghiên cứu về các chức năng điều hành và quá trình nhận thức, được gọi chung là Thần kinh học nhận thức, tiếp tục tìm kiếm các dấu hiệu sinh học, manh mối và phương pháp điều trị hiệu quả cho các thiếu hụt khác nhau trong kiểm soát nhận thức.Các nhà nghiên cứu tại Đại học Harvard ở Cambridge, Massachusetts, ví dụ, nghiên cứu kiến trúc thần kinh của não để tìm kiếm các kết nối giữa cả hai ngôn ngữ và xử lý thị giác với các hệ thống nhận thức khác nhau.Harvard chủ yếu tham gia vào các nghiên cứu liên quan đến rối loạn ngôn ngữ, nhưng các nhà nghiên cứu khác theo đuổi các lĩnh vực nghiên cứu như xử lý thính giác hoặc bộ nhớ.Những người bị rối loạn được biết là can thiệp vào khả năng nhận thức, chẳng hạn như rối loạn học tập không lời hoặc rối loạn phổ tự kỷ, thường thể hiện khả năng giảm về chức năng điều hành.Trẻ em và người lớn bị các rối loạn như vậy thường gặp khó khăn trong các lĩnh vực tự kiểm soát, cũng như các thách thức kiểm soát vận động liên quan đến sự cân bằng và hành vi tự kích thích.Những bệnh nhân này thường đấu tranh để lựa chọn các phản ứng phù hợp trong cả môi trường quen thuộc và mới lạ, với sự thiếu hoặc chậm để phát triển các lược đồ.Những bệnh nhân như vậy cũng thường thể hiện sự phát triển chậm phát triển của xử lý ngôn ngữ và tư duy trừu tượng.