Hội chứng Lennox-Gastaut là gì?

Hội chứng Lennox-Gastaut là một dạng động kinh nặng ở trẻ em, thường xuất hiện từ năm đến sáu tuổi.Trẻ em thường phát triển bình thường cho đến khi bệnh động kinh xuất hiện, nhưng bắt đầu trải qua những thất bại phát triển khi các cơn động kinh tiến triển.Khuyết tật trí tuệ là phổ biến ở trẻ em mắc hội chứng Lennox-Gastaut và chúng cũng có thể phát triển các vấn đề hành vi và sự chậm trễ phát triển.Có một số lựa chọn điều trị có sẵn để kiểm soát các cơn động kinh. Trẻ em mắc hội chứng Lennox-Gastaut có thể trải nghiệm nhiều loại động kinh.Các cơn động kinh bổ, nơi cơ thể cứng lại, có thể xảy ra, cùng với các cơn co giật của atonic hoặc của Drop Drop, nơi mất âm cơ.Động kinh cơ với cơ bắp là rất phổ biến.Hiếm khi, bệnh nhân có thể bị co giật và sự vắng mặt của thuốc bổ.Tình trạng động kinh cũng có thể xảy ra.Tần suất và cường độ co giật có thể rất khác nhau ở bệnh nhân mắc bệnh này. Một lựa chọn để quản lý hội chứng Lennox-Gastaut là thuốc.Có thể cần phải thử một số loại thuốc với liều lượng khác nhau để tìm sự kết hợp phù hợp với bệnh nhân.Một mối quan tâm là khả năng bị rối loạn co giật kháng thuốc, trong đó bệnh nhân sẽ tiếp tục bị co giật nặng mặc dù đang dùng thuốc.Phẫu thuật não cũng có sẵn;Một tùy chọn là một thủ tục xâm lấn trong đó Callosum MDash Corpus;mối liên hệ giữa các bán cầu của não mdash;bị cắt đứt để ngăn chặn hoạt động co giật.Các biện pháp này thường được xem xét sau khi các phương tiện bảo thủ hơn để kiểm soát các cơn động kinh đã thất bại. Hoạt động động kinh liên quan đến hội chứng Lennox-Gastaut thường có thể quan sát được và cha mẹ cũng có thể nhận thấy những thay đổi hành vi.Trẻ em bị co giật nên được đưa đến bác sĩ thần kinh nhi để đánh giá.Quét não và các công cụ chẩn đoán khác có thể được sử dụng để thu thập thông tin về những gì đang xảy ra để chẩn đoán có thể được phát triển.Một kế hoạch điều trị sẽ yêu cầu hợp tác giữa cha mẹ, trẻ em và bác sĩ, và tình trạng này phải được quản lý suốt đời, khiến bệnh nhân quen thuộc với chế độ dùng thuốc.Các can thiệp giáo dục và các hình thức hỗ trợ khác để họ có thể có được kiến thức và kỹ năng và tận hưởng sự độc lập sau này trong cuộc sống.Mức độ khuyết tật liên quan đến tình trạng này là khác nhau và có thể hữu ích khi có một đứa trẻ được đánh giá để xác định các loại can thiệp nào sẽ có lợi.Các chuyên gia giáo dục nên được thông báo về cách rối loạn ảnh hưởng đến khả năng học hỏi và cung cấp thông tin về những việc cần làm nếu một đứa trẻ bị co giật trong lớp.