Hva er de forskjellige typene aktive læringsstrategier?

Ulike aktive læringsstrategier er ofte designet rundt måten elever blir bedt om å engasjere seg i materialet som blir presentert for dem.Parring og andre smågruppeaktiviteter er ganske vanlige og lar elever samarbeide og bli aktive med hverandre.Det er også metoder designet for å målrette hver elev individuelt, typisk gjennom aktiviteter som får dem til å begynne å identifisere hva de vil tjene på en leksjon.Casestudier og lignende typer metoder for anskaffelsesmetoder for data kan også brukes som aktive læringsstrategier, for å gjøre informasjonen mer anvendelig og meningsfull.

Små gruppeaktiviteter er blant de vanligste aktive læringsstrategiene, siden de lar studentene samarbeidePå å lære nytt materiale.En av de vanligste måtene dette oppnås på er gjennom en tenk-par-aksjeaktivitet.Dette innebærer vanligvis å presentere elevene ny informasjon gjennom en leksjon, og få litt tid til å tenke på et spørsmål eller et annet tema om hva de har lært.Studentene parer seg sammen og deler sine tanker og ideer angående spørsmålet som ble stilt av dem;Disse aktive læringsstrategiene hjelper studentene å lære hverandre når de lærer.

Det er også individuelle aktive læringsstrategier som er designet for å hjelpe hver student separat å engasjere seg i det de blir presentert for.Dette kan gjøres på mange måter, selv om en av de vanligste metodene er gjennom å skape et kunnskapsark for kunnskaps-vilje (KWL).Studentene blir instruert om å brette et ark papir i tredeler, noen ganger kan de få større papir for å gjøre dette enklere og for å gi større kolonner.Hver tredjedel av siden er merket som kjent, der elevene skriver det de allerede vet om emnet;Vil, som brukes til at de skal skrive hva de vil lære om det;og lære, for å beskrive hvordan de vil kunne bruke det de lærer.

Aktive læringsstrategier kan også omfatte casestudier og lignende virkelige eksempler på informasjon for bruk av studenter.Dette hjelper til med å demonstrere for elevene at informasjonen som blir presentert for dem ikke er ment å være isolert og husket, men er handlingsfull og meningsfull på en praktisk måte.Studentene kan være engasjert i denne prosessen for å lage sin egen forskning og casestudier, slik at de kan delta i å tilegne seg ny kunnskap og informasjon.Disse typene aktive læringsstrategier kan også bidra til å forberede studentene til den typen forskning og arbeid som forventes av dem i høyere utdanning, spesielt på høyskole- og forskerskole.