Hva er stillasteori?

Stillasteori er en tilnærming til utdanning der det legges vekt på hvilken type materiale en student kan lære, ofte med hensyn til hvilket materiale han eller hun kan kreve hjelp med læring.Dette er nært knyttet til begrepet "sone for proksimal utvikling", som er ideen om at det er noen materielle studenter kan lære på egenhånd, materiale som ganske enkelt er for komplekst til at de kan lære basert på deres nåværende kunnskap og materialeMellom disse to som de kan lære med hjelp.Stillasteori omhandler denne midtre sonen, og foreslår at lærere hjelper elevene å lære dette materialet og deretter fjerne deres hjelp når læringen er fullført.

Mange av ideene bak stillasteori og sonen for proksimal utvikling kommer fra forskningen og begrepene som er foreslåttAv Lev Vygotsky, en russisk psykolog.Sonen for proksimal utvikling etablerer flere lag med informasjon med hensyn til en student.I sentrum av dette er studenten selv og informasjonen som han eller hun allerede forstår.Utenfor dette er det første laget, som er informasjonen studenten kan lære uten hjelp;Neste er laget med informasjon en elev kan lære med hjelp fra en lærer;Og utover dette er informasjon som er for komplisert for studentens nåværende forståelsesnivå eller utdanning.

Midtområdet i sonen for proksimal utvikling er grunnlaget for en god del stillasteori.Stillasteori uttaler i utgangspunktet at lærere skal fungere som hjelpere som letter læringen av elevene, og evaluerer hvor elevene er i sin læring og gir hjelp etter behov.I stedet for bare å lære hva læreren ønsker, holder stillasteori at lærere bør evaluere elevene til å forstå hvilken informasjon de trenger hjelp med og hva som fremdeles er for vanskelig for eleven å lære selv med hjelp.

Når en lærer forstår dette, læreren, læreren, læreren, læreren, læreren, læreren, læreren, læreren, læreren,Kan hjelpe studenten med å lære materialet som han eller hun trenger hjelp med.Dette kalles "stillasteori" fordi denne handlingen ligner på å bygge et stillas under konstruksjonen.Et stillas er en midlertidig struktur som hjelper til med å støtte en plattform under konstruksjonen;Og lærerhjelp er en midlertidig handling som hjelper til med å bygge forståelse for en student, men til slutt fjernes.Til slutt sitter eleven igjen med sin kunnskap, siden lærere ikke alltid kan være der for svar.

Når stillasteori brukes, skifter sonen for proksimal utvikling for en student.Informasjonen han eller hun har lært beveger seg innover mot sentrum og utvider informasjonen som han eller hun kan lære uten hjelp.Når dette skjer, blir informasjon som en gang var utenfor hans eller hennes evne til å forstå selv med hjelp, informasjon som kan læres med hjelp.Denne prosessen er en modell for læring generelt og er den grunnleggende ideen bak mye progressiv utdanning.