Ano ang pag -andar ng memorya ng pandinig?

Ang pag -andar ng memorya ng pandinig ay upang makatulong sa pag -aaral sa pamamagitan ng pag -iimbak ng impormasyon at paggunita ng impormasyon.Ang impormasyon ng tunog ay naproseso ng utak at nakaimbak upang magamit ito sa ibang pagkakataon.Mayroong tatlong magkakaibang uri ng memorya batay sa pagproseso ng impormasyon sa pandinig: echoic, panandaliang, at pangmatagalang.

Ang memorya ng auditory ng echoic ay isang maliit na bahagi ng panandaliang memorya.Ang impormasyon ay naririnig, naproseso, at nakaimbak.Ang impormasyong ito ay lumilikha ng isang echo sa utak.Pinapayagan ng echo ang impormasyon na maiimbak lamang at maalala ng halos tatlo hanggang apat na segundo matapos marinig ang mga tunog.

Ang memorya ng panandaliang pandinig ay nagsisimula sa memorya ng echoic.Kapag may maayos na impormasyon na kailangang mapanatili, nakuha ito sa panandaliang memorya.Sa pamamagitan ng pag-uulit ng pag-iisip ng impormasyon, ito ay nagiging bahagi ng panandaliang memorya na maalala kung kinakailangan sa isang maikling panahon.Ang mga bata ay natututo ng phonics sa ganitong paraan.Ang mga tunog ay naririnig, sumasalamin sila sa utak, at pagkatapos ng pag-uulit ay napangkat sila sa panandaliang memorya.

Kapag ang impormasyon ay kailangang maging permanente, ang memorya ng pandinig ay pangmatagalan.Ang mga pangmatagalang alaala ay pinagsama-sama sa utak upang maalala nila.Halimbawa, ang mga bata ay natutong magsalita sa pamamagitan ng pakikinig ng mga tunog ng ponema na gumagawa ng mga salita.Ang mga paunang tunog na ito ay naproseso at pinagsama -sama bilang memorya ng echoic.Sa pamamagitan ng pag-uulit ng mga tunog, lumipat sila sa panandaliang memorya at mula doon, ang mga tunog ay pinagsama-sama sa pangmatagalang memorya upang maalala nila upang makabuo ng mga karagdagang salita.Ang wika ay nakasalalay sa kakayahan ng isang bata na maunawaan ang kanilang naririnig.Ang mga kasanayan sa pagbasa ay maaaring maantala mula sa mga kakulangan sa memorya ng pandinig.Ang pag -alala ng mga titik, numero, at mga salita ay nagsasangkot ng iba't ibang mga lugar ng utak kahit na ang lahat ng impormasyong ito ay pandinig.Ang isang kakulangan ay maaaring maging sa isa sa mga lugar na iyon o lahat ng mga ito.

Halimbawa, kung ang isang tao na may isang kakulangan sa memorya ng pandinig ay nagpupumilit sa pag -alaala ng isang serye ng mga salita, maraming mga gawain ang maaaring mahirap maisagawa.Kahit na isang lugar lamang ang nagdudulot ng isang problema, ang pag -aaral ng pagkabata pati na rin ang pag -aaral ng pagtanda ay apektado.Ang mga propesyonal at personal na aspeto ng buhay ay nangangailangan ng kakayahang maalala ang impormasyon upang makumpleto ang mga gawain.

Bagaman ang karamihan sa mga may sapat na gulang ay nakatapos ng paaralan at hindi na kailangang umupo sa pagtuturo sa silid -aralan, ginagamit pa rin ang memorya ng pandinig.Ang mga may sapat na gulang ay umaasa sa mga tagubilin na ibinigay ng mga employer.Umaasa din sila sa impormasyong ibinigay ng mga miyembro ng pamilya para sa ilang mga gawain, tulad ng mga aktibidad.Ang mga numero ng telepono ay naproseso sa pamamagitan ng pagdinig at pinagsama sa panandaliang memorya kasama ang iba pang impormasyon na kabilang sa isang serye.