Mối liên hệ giữa tự kỷ và khuyết tật học tập là gì?

Tự kỷ là một thuật ngữ rộng được sử dụng để mô tả một phổ các rối loạn.Được định nghĩa là một tình trạng phát triển liên quan đến chức năng não không điển hình, tự kỷ có nhiều bài thuyết trình thường đi kèm với một mức độ khuyết tật học tập nào đó.Những người không có khả năng truyền đạt suy nghĩ của mình và liên quan đến môi trường của anh ấy hoặc cô ấy khiến việc điều trị bệnh tự kỷ và học tập, tất cả các triệu chứng của bệnh tự kỷ và học tập có thể xuất hiện khi các kỹ năng xã hội, hành vi và ngôn ngữ bị suy yếu.Nói chung xuất hiện bởi một đứa trẻ năm thứ ba, những đứa trẻ tự kỷ có một thời gian khó khăn để kết bạn và liên quan đến người khác.Một số trẻ em bị tự kỷ và khuyết tật học tập tham gia vào các hành vi lặp đi lặp lại, thể hiện sự nhạy cảm về cảm giác và cảm giác tách rời khỏi môi trường của chúng và người khác.Trẻ em bị mắc chứng tự kỷ và khuyết tật học tập có thể gặp khó khăn trong việc ghi nhớ các từ hoặc số, thể hiện không có khả năng hiểu các từ liên quan đến nhau như thế nào trong một câu hoặc không thể hiểu được những gì chúng đọc.Những người gặp khó khăn trong việc viết có thể không thể tổ chức và bày tỏ suy nghĩ của họ trên giấy.Thông thường, sự thất vọng xuất phát từ một người không có khả năng xử lý hoặc truyền đạt thông tin có thể gây ra các vấn đề hành vi hiện có, chẳng hạn như cơn giận dữ. Nếu một khuyết tật học tập không được giải quyết đúng cách khi một đứa trẻ tự kỷ còn nhỏ, những khó khăn học tập có thể mang đến tuổi trưởng thành.Lòng tự trọng thấp và sự thiếu tự tin có thể phát triển do khuyết tật học tập của trẻ tự kỷ.Tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của khuyết tật, các vấn đề nghề nghiệp có thể phát sinh đối với người lớn tự kỷ cần có chỗ ở đặc biệt tại nơi làm việc.Ví dụ, một cá nhân bị khuyết tật đọc có thể yêu cầu hướng dẫn bằng lời nói thay vì được đưa ra các hướng dẫn bằng văn bản.

Khó khăn về hành vi và xã hội mà một trẻ em tự kỷ có thể làm phức tạp thêm khuyết tật học tập hiện có.Do đó, điều trị cho bệnh tự kỷ và khuyết tật học tập thường nhiều mặt.Một mặt, bạn có sự cần thiết phải chú ý chuyên môn và mặt khác, cần phải điều chỉnh thích hợp để phù hợp với chương trình điều trị trẻ con.Trẻ tự kỷ thường làm việc với một loạt các nhà trị liệu, chẳng hạn như các nhà trị liệu lời nói và hành vi, những người giúp mang lại sự gắn kết và cấu trúc cho cuộc sống của trẻ con.

Khí khốc và khuyết tật học tập, vì điều kiện hôn mê, cả đều đòi hỏi các liệu pháp hành vi và giáo dục và cấu trúc nhất quán.Chú ý đến việc giảm thiểu các hành vi tiêu cực và củng cố những hành vi tích cực là chìa khóa cho bất kỳ phương pháp điều trị thành công nào đối với trẻ mắc bệnh tự kỷ và khuyết tật học tập.Trẻ em mắc chứng tự kỷ và khuyết tật học tập thường phát triển mạnh trong một môi trường có cấu trúc, do đó, một kế hoạch hành vi thích hợp sớm hơn được thực hiện tốt hơn.