Was ist eine Lehrplanausrichtung?
Der Prozess der Lehrplanausrichtung ist die formale Bewertung eines Kurses oder eines Bildungsprogramms, um die sich ändernden Bedürfnisse von Arbeitgebern und Studenten zu befriedigen.Der Lehrplan ist die Liste der Bildungsergebnisse, Fähigkeiten und Materialien, die während eines bestimmten Schulungsprogramms abgedeckt und abgeschlossen werden müssen.Der Lehrplan wird von Lehrern, Bildungsberatern und Programmkoordinatoren entwickelt.
Die Lehrplanausrichtung wird durch einen konsultativen Prozess erreicht.Jeder vorgeschlagene Kurs muss mehrere Überprüfungen abschließen und von einer Reihe von Pädagogen und Ausschüssen genehmigt werden, bevor er umgesetzt werden kann.Um einen neuen Kurs umzusetzen, muss er entworfen, überprüft, genehmigt und dann strukturiert werden, um diese Anforderungen zu erfüllen.
Das Entwerfen eines neuen Kurses ist ein Prozess, der normalerweise im Bildungsministerium für Grund- und Sekundärkurse beginnt.Auf der postsekundären Ebene werden Kurse von Professoren entwickelt, die manchmal auf neuen Entwicklungen basieren und gelegentlich auf Anfragen des Provosts, der für die Bildungsleistung der Institution verantwortlich ist, basiert.
Das Bildungsministerium verfügt natürlich über ein ganzes Personal, das natürlich Designer und Lehrplanberater ist.Sie sind dafür verantwortlich, den Fokus des Kurses und des angemessenen Niveaus zu bestimmen, basierend auf dem Thema, dem Voraussetzungswissen und den allgemeinen Bildungszielen.Zum Beispiel kann ein Kurs in der Botanik, der sich darauf konzentriert, wie Samen in Pflanzen wachsen, auf die Grundschulebene ausgerichtet werden.Der Kursdesigner muss dann die zu verwendende Bewertungsmatrix, das Lehrbuch oder die Ressourcenmaterialien und die Art und Weise, wie dieser Kurs in den Gesamtlehrplan oder das Studienprogramm passt, bestimmen.
Sobald diese Informationen überprüft und abgeschlossen sind, wird der Bildungsberater der Kursumriss oder der Lehrplan zur Verfügung gestellt, um die Ausrichtung des Lehrplans zu vervollständigen.Während dieses Prozesses werden die Kursziele und Umrisse mit Fähigkeiten, Bildungserwartungen, Voraussetzungen und anderen Kursen verglichen.Ziel dieser Überprüfung besteht darin, sicherzustellen, dass alle Kurse in einen allgemeinen Bildungsplan passen, die Doppelspiegelung der Kursmaterialien verringern und diese Kursziele den Bedürfnissen von Arbeitgebern und nachfolgenden Kursangeboten festlegen.
Zusätzlich zu neuen Kursen werden alle vorhandenen Kurse in einem festgelegten Zeitplan überprüft, um die Ausrichtung des Lehrplans zu gewährleisten.Der Zweck der Überprüfung besteht darin, Kursmaterialien zu aktualisieren, neue Ressourcen und Lehrbücher zur Verfügung zu stellen und sicherzustellen, dass der Kurs weiterhin relevant ist.Der Prozess für bestehende Kurse variiert in der Komplexität, die auf dem Fachbereich und dem Bildungsniveau basiert.Beispielsweise ändert sich ein Grundschulenkurs in der Zahl der Zahlungen normalerweise nicht im Laufe der Zeit.Ein Highschool -Kurs in Soziologie muss jedoch aktualisiert werden, um kulturelle Veränderungen widerzuspiegeln, die im Laufe der Zeit auf natürliche Weise auftreten.