Τι κάνουν οι δάσκαλοι των φοιτητών;

Μέρος του να γίνει δάσκαλος είναι να περάσετε ένα χρόνο για να πάρει εμπειρία διδασκαλίας.Η διδασκαλία των σπουδαστών συνήθως λαμβάνει χώρα κατά τη διάρκεια ενός προγράμματος διαπιστευτηρίων διδασκαλίας.Είναι απαίτηση για αποφοίτηση, καθώς και πιστοποίηση εκπαιδευτικών, στις Ηνωμένες Πολιτείες.

Οι δάσκαλοι των φοιτητών συνήθως πηγαίνουν για να συναντήσουν τον καθηγητή υποδοχής τους, που ονομάζεται επίσης συνεργαζόμενος δάσκαλος, πριν ξεκινήσουν το χρόνο τους στην τάξη.Ο δάσκαλος των φοιτητών ταιριάζει με έναν συνεργαζόμενο δάσκαλο μέσω του κολλεγίου που παρακολουθεί ο φοιτητής.Οι μαθητές ταιριάζουν με έναν δάσκαλο που διδάσκει την ηλικιακή ομάδα και υποβάλλει ότι σχεδιάζουν να διδάσκουν τον εαυτό τους.Σε αυτή την αρχική συνάντηση, ο καθηγητής υποδοχής θα μιλήσει για την τάξη του και τις προσδοκίες που έχει για την εμπειρία και ο μαθητής και ο δάσκαλος του οικοδεσπότη θα γνωρίσουν ο ένας τον άλλον.Εμπειρία, αυτός ή αυτή θα εισαχθεί στους μαθητές της τάξης.Οι πρώτες εβδομάδες της διδασκαλίας των σπουδαστών είναι για παρατήρηση.Οι δάσκαλοι των φοιτητών θα παρακολουθήσουν πώς λειτουργεί η τάξη και πώς αλληλεπιδρά ο δάσκαλος με τους μαθητές.Μπορεί να τους ζητηθεί να εργαστούν ένα-σε-ένα με μερικούς μαθητές κατά τη διάρκεια των αίθουσων σπουδών ή ενώ οι μαθητές δουλεύουν στα γραφεία τους.

Μετά από αυτή την αρχική περίοδο παρατήρησης, ο δάσκαλος των μαθητών θα αρχίσει να εμπλέκεται περισσότερο στην τάξη.Αυτή είναι η εποχή που οι δάσκαλοι των φοιτητών θα αρχίσουν να διδάσκουν μικρά τμήματα της τάξης και να ασχολούνται περισσότερο με τους μαθητές.Αρχίζουν να εργάζονται για να ανταποκριθούν στους προσωπικούς τους στόχους για την εμπειρία διδασκαλίας των σπουδαστών, καθώς και εκείνους που θέτουν το πανεπιστήμιο και τον καθηγητή υποδοχής.Οι εκπαιδευτικοί των φοιτητών θα σχεδιάζουν και θα χρησιμοποιούν τεχνικές αξιολόγησης, καθώς και για τη δημιουργία σχεδίων μαθήματος υπό την επίβλεψη του δασκάλου υποδοχής. "Καθώς οι εκπαιδευτικοί ξοδεύουν περισσότερο χρόνο στην τάξη, θα τους δοθούν όλο και περισσότερες ευθύνες.Κατά τη διάρκεια των τελευταίων εβδομάδων της εποχής στην τάξη, ένας δάσκαλος φοιτητής θα σχεδιάζει μαθήματα και μαθήματα διδασκαλίας, τελικά χωρίς επίβλεψη.Αυτή είναι και η εποχή που οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν περισσότερο στη διαχείριση της τάξης.Μέχρι αυτή τη φορά, ο δάσκαλος υποδοχής εργάζεται για να βοηθήσει τον δάσκαλο του μαθητή χωρίς να φτάσει στο δρόμο του.Ο δάσκαλος υποδοχής μπορεί να εισέλθει εάν ο δάσκαλος του μαθητή χρειάζεται βοήθεια, αλλά ουσιαστικά παίζει απλώς έναν υποστηρικτικό ρόλο στην τάξη.

Οι περισσότεροι μαθητές της εκπαίδευσης θα διδάξουν σε δύο αίθουσες διδασκαλίας, συνήθως σε δύο ξεχωριστές σχολικές περιοχές.Αυτό δίνει στον μαθητή την ευκαιρία να βιώσει διαφορετική δυναμική στην τάξη, καθώς και να πάρει αρκετή εμπειρία για να προετοιμαστεί για τη δική του τάξη.Οι εμπειρίες διδασκαλίας των σπουδαστών συνήθως τελειώνουν με χρόνο προβληματισμού, επιτρέποντας στον δάσκαλο του μαθητή, τον καθηγητή υποδοχής και τον καθηγητή κολλεγίων να αξιολογήσουν τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες του μαθητή.Αυτό δίνει στους δασκάλους των φοιτητών την ευκαιρία να θέσουν νέους στόχους για βελτίωση για τη δεύτερη εμπειρία διδασκαλίας των σπουδαστών ή για το πρώτο έτος διδασκαλίας.Με τους στόχους αυτούς, μπορούν να επιδιώξουν να γίνουν καλύτεροι δάσκαλοι όταν παίρνουν τη δική τους τάξη το φθινόπωρο.