Apa yang dilakukan guru siswa?

Bagian dari menjadi seorang guru adalah menghabiskan satu tahun mendapatkan pengalaman mengajar.Pengajaran siswa biasanya berlangsung selama program kredensial mengajar.Ini adalah persyaratan untuk kelulusan, serta sertifikasi guru, di Amerika Serikat.

Guru siswa biasanya masuk untuk bertemu guru tuan rumah mereka, juga disebut guru yang bekerja sama, sebelum memulai waktu mereka di kelas.Guru siswa dicocokkan dengan guru yang bekerja sama melalui perguruan tinggi yang dihadiri siswa.Siswa dicocokkan dengan seorang guru yang mengajar kelompok usia dan subjek yang mereka rencanakan untuk mengajar sendiri.Pada pertemuan awal ini, guru tuan rumah akan berbicara tentang ruang kelasnya, dan harapan yang dia miliki untuk pengalaman itu, dan siswa dan guru tuan rumah akan saling mengenal.Pengalaman, ia akan diperkenalkan kepada siswa di kelas.Beberapa minggu pertama pengajaran siswa adalah untuk observasi.Guru siswa akan menonton bagaimana ruang kelas bekerja, dan bagaimana guru berinteraksi dengan siswa.Mereka mungkin diminta untuk bekerja satu lawan satu dengan beberapa siswa selama ruang belajar atau sementara siswa melakukan pekerjaan di meja mereka.

Setelah periode awal pengamatan ini, guru siswa akan mulai menjadi lebih terlibat dalam kelas.Ini adalah waktu ketika guru siswa akan mulai mengajar bagian -bagian kecil dari kelas, dan lebih banyak terlibat dengan siswa.Mereka mulai bekerja untuk memenuhi tujuan pribadi mereka sendiri untuk pengalaman mengajar siswa, serta yang ditetapkan oleh universitas dan guru tuan rumah.Guru siswa akan merancang dan menggunakan teknik penilaian, serta membuat rencana pelajaran di bawah pengawasan guru tuan rumah.

Ketika guru siswa menghabiskan lebih banyak waktu di kelas, mereka akan diberikan lebih banyak dan lebih banyak tanggung jawab.Selama beberapa minggu terakhir waktu di kelas, seorang guru siswa akan merencanakan pelajaran dan kelas pengajaran, akhirnya tanpa pengawasan.Ini juga saat guru siswa menjadi lebih terlibat dalam manajemen kelas.Pada saat ini, guru tuan rumah bekerja untuk membantu guru siswa tanpa menghalangi jalannya.Guru tuan rumah dapat masuk jika guru siswa membutuhkan bantuan, tetapi pada dasarnya hanya memainkan peran pendukung di kelas.

Sebagian besar siswa pendidikan akan mengajar siswa di dua ruang kelas, biasanya di dua distrik sekolah yang terpisah.Ini memberi siswa kesempatan untuk mengalami dinamika kelas yang berbeda, serta mendapatkan pengalaman yang cukup untuk mempersiapkan ruang kelasnya sendiri.Pengalaman mengajar siswa biasanya berakhir dengan waktu refleksi, memungkinkan guru siswa, guru tuan rumah, dan profesor perguruan tinggi untuk menilai kekuatan dan kelemahan siswa.Ini memberi guru siswa kesempatan untuk menetapkan tujuan baru untuk perbaikan untuk pengalaman mengajar siswa kedua, atau untuk tahun pertama mengajar.Dengan tujuan ini dalam pikiran, mereka dapat bertujuan untuk menjadi guru yang lebih baik setelah mendapatkan kelas mereka sendiri di musim gugur.