Mit csinálnak a hallgatói tanárok?
A tanárrá válás része az, ha egy évet töltenek a tanítási tapasztalatok megszerzéséért.A hallgatói oktatás általában egy tanítási hitelesítő adatok során zajlik.Ez a diploma megszerzésének, valamint a tanárok tanúsításának követelménye az Egyesült Államokban.
A hallgatói tanárok általában bemegyek, hogy találkozzanak a fogadó tanárukkal, más néven együttmûködõ tanárnak, mielőtt az osztálytermi időben megkezdenék.A hallgatói tanár a főiskolán keresztül egy együttműködő tanárral illeszkedik, amelyen a hallgató részt vesz.A hallgatókat egy olyan tanárhoz igazítják, aki megtanítja a korcsoportot és a témát, hogy magukat tervezzék.Ezen a kezdeti ülésen a fogadó tanár beszél az osztályterméről, és a tapasztalatokra vonatkozó elvárásairól, a hallgató és a fogadó tanár pedig megismeri egymást.Tapasztalat, őt bemutatják az osztálytermi hallgatóknak.A hallgatói oktatás első néhány hetében a megfigyelés.A hallgatói tanárok figyelni fogják, hogyan működik az osztálytermi, és hogyan lépnek kapcsolatba a tanár a hallgatókkal.Felkérhetik őket, hogy dolgozzanak ki egy-egy dolgozóval néhány hallgatóval a tanteremben, vagy amíg a hallgatók az íróasztalukon dolgoznak.
A kezdeti megfigyelési időszak után a hallgatói tanár egyre inkább bekapcsolódni fog az osztályteremben.Ez az az idő, amikor a hallgatói tanárok elkezdenek tanítani az osztály kis részeit, és jobban bevonják a hallgatókat.Elkezdenek dolgozni annak érdekében, hogy megfeleljenek a hallgatói oktatási tapasztalatok, valamint az egyetem és a fogadó tanár által meghatározott személyes céljaiknak.A hallgatói tanárok az értékelési technikákat tervezik és alkalmazzák, valamint az óraterveket készítik a fogadó tanár felügyelete alatt.Az osztálytermi idő elmúlt néhány hetében egy hallgató tanár tanulságokat és oktatási órákat tervez, végül felügyelet nélkül.Ez az az idő, amikor a hallgatói tanárok jobban bekapcsolódnak az osztálytermi menedzsmentbe.Addigra a fogadó tanár arra törekszik, hogy segítsen a hallgatói tanárnak anélkül, hogy az útba lépne.A fogadó tanár léphet be, ha a hallgató tanárnak segítségre van szüksége, de lényegében csak támogató szerepet játszik az osztályban.
A legtöbb oktatási hallgató két osztályteremben, általában két különálló iskolai körzetben tanít.Ez lehetőséget ad a hallgatónak, hogy megtapasztalja az osztálytermi dinamikát, és elegendő tapasztalatot szerezzen a saját osztálytermére való felkészüléshez.A hallgatói oktatási tapasztalatok általában a reflexió idejével zárulnak, lehetővé téve a hallgatói tanárnak, a fogadó tanárnak és a főiskolai professzornak, hogy felmérje a hallgató erősségeit és gyengeségeit.Ez lehetőséget ad a hallgatói tanároknak, hogy új célokat tűzzenek ki a második hallgatói oktatási tapasztalatokra vagy a tanítás első évére.Ezeket a célokat szem előtt tartva arra törekedhetnek, hogy jobb tanárokká váljanak, miután ősszel megszerezték a saját osztálytermüket.