Τι είναι η ακαδημαϊκή ελευθερία;

Η ακαδημαϊκή ελευθερία είναι η ιδέα ότι οι σπουδαστές και οι καθηγητές σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα πρέπει να είναι ελεύθεροι να ερευνήσουν και να εκφράσουν ιδέες και θεωρίες χωρίς φόβο καταστολής, τερματισμού της απασχόλησης ή άλλων αρνητικών επιπτώσεων, ανεξάρτητα από τη διαμάχη γύρω από μια συγκεκριμένη ιδέα ή θεωρία.Η ακαδημαϊκή ελευθερία αποσκοπεί στην προστασία των ερευνητών, των φοιτητών και ούτω καθεξής από αρνητικές επιπτώσεις λόγω αμφιλεγόμενης έρευνας, πολιτικής εξερεύνησης ή οποιουδήποτε άλλου τύπου έρευνας που μπορεί να προκαλέσει στοχεύει αυτό το άτομο.

Η ιδέα της ακαδημαϊκής ελευθερίας έχει περιορισμούς, ωστόσο.Πολλά πανεπιστήμια και κολέγια στις Ηνωμένες Πολιτείες απαιτούν από τα μέλη της σχολής τους να αποφεύγουν να συμμετέχουν σε αμφιλεγόμενα θέματα που δεν σχετίζονται με τα μαθήματα.Όταν μιλάμε έξω από το ίδρυμα, τα μέλη της σχολής πρέπει να είναι προσεκτικοί για να καταστήσουν σαφές ότι δεν μιλούν για τα θεσμικά τους όργανα και μιλούν μόνο για τον εαυτό τους.Οι καθηγητές και άλλα μέλη της σχολής πρέπει επίσης να είναι βέβαιο ότι δεν θα διδάξουν το θέμα από ιδεολογική άποψη και πρέπει να διασφαλίσουν ότι υπάρχει μια ορισμένη ποσότητα αντικειμενικότητας στη διδασκαλία του για να διατηρήσει την ακαδημαϊκή ελευθερία για τους μαθητές του.

Η ακαδημαϊκή ελευθερία έγινε ένα σημαντικό ζήτημα στην εκπαίδευση ως αποτέλεσμα της πολιτικοποίησης των ζητημάτων καυτών κουμπιών.Σε ορισμένες χώρες, οι εκπαιδευτικοί και οι ερευνητές έχουν φυλακιστεί ή χειρότερα για την έρευνα ή τις δηλώσεις τους σε αντίθεση με τις επίσημες εκθέσεις της κυβέρνησης.Δεδομένου ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν ένα ορισμένο έλεγχο της ροής των ιδεών και των πληροφοριών, τέτοια ιδρύματα είναι συχνά στόχοι για καταστολή ή αντίποινα.Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητη η καθιέρωση της ακαδημαϊκής ελευθερίας για την εξασφάλιση αντικειμενικής έρευνας και εκθέσεων.

Στις Ηνωμένες Πολιτείες, η θεωρία της εξέλιξης ήταν ένα ζήτημα που έχει δοκιμάσει τα όρια της ακαδημαϊκής ελευθερίας.Αυτή η θεωρία, η οποία δηλώνει ότι οι άνθρωποι εξελίχθηκαν από άλλους οργανισμούς, αμφισβητήθηκαν έντονα από τους επικριτές κατά της εξέλιξης που ισχυρίζονται ότι οι άνθρωποι αναπτύχθηκαν από κάποιο είδος ευφυούς σχεδιασμού ή υψηλότερης εξουσίας.Η επιστημονική κοινότητα και τα φαινομενικά επιστήμονα σε κολέγια και πανεπιστήμια, διδάσκουν τη θεωρία της εξέλιξης και προστατεύονται από πράξεις ακαδημαϊκής ελευθερίας, αλλά οι επικριτές υποστηρίζουν ότι η ακαδημαϊκή τους ελευθερία κινδυνεύει λόγω των πεποιθήσεων τους στον ευφυή σχεδιασμό.Η συζήτηση οδήγησε σε δικαστικές υποθέσεις και το ζήτημα συνεχίζει να προκαλεί ανησυχίες και από τα δύο μέρη.

Το Ανώτατο Δικαστήριο των Ηνωμένων Πολιτειών διαπίστωσε ότι τα κολέγια και τα πανεπιστήμια έχουν το δικαίωμα να καθορίσουν τι μπορεί να διδαχθεί και πώς μπορεί να διδαχθεί, ποιος μπορεί να διδάξει και ποιος μπορεί να γίνει δεκτός να μάθει.Αυτό, ωστόσο, είναι ένας ευρύς ορισμός, ο οποίος μπορεί να οδηγήσει σε διαφωνίες σχετικά με το τι ακριβώς καλύπτεται από την έννοια της ακαδημαϊκής ελευθερίας.