Mi a funkcionális írástudatlanság?
A funkcionális írástudatlanság az a képtelenség, hogy elég jól olvassa vagy írjon ahhoz, hogy a modern társadalom mindennapi feladatait elvégezze.Ez különbözik a tiszta írástudástól, amely egyáltalán nem képes olvasni vagy írni.Lehet, hogy a funkcionális írástudatlanok alapvető olvasási és írási képességgel rendelkeznek, de nem tudnak fejlettebb feladatokat elvégezni, például számítógépet üzemeltetni, álláshirdetési kérelmet kitölteni vagy adófolyamat kitölteni.Egy 2007. évi tanulmány becslése szerint világszerte 860 millió ember funkcionálisan írástudatlan.
A funkcionális írástudatlansághoz szükséges írástudatlanság szintje kultúránként változik.A fejlődő világ vidéki, agrár közösségében élő személy képes lesz a legtöbb napi feladat elvégzésére fejlett olvasási készségek nélkül.Azoknak, akik egy városi környezetben élnek, és erősen támaszkodnak a technológiára, sokkal magasabb írástudási szinttel kell rendelkezniük, hogy elvégezzék még az egyszerű feladatok elvégzését.
A funkcionális írástudatlanság nem korlátozódik a társadalom peremére.Az olyan nagy amerikai vállalatok, mint a Ford és a Motorola, szponzorálták a gyógyító olvasási programokat, hogy alkalmazottaikat funkcionális írástudáshoz hozzák.Az Egyesült Államok Oktatási Minisztériumának 2003. évi tanulmánya becslése szerint a felnőtt amerikaiak 14 % -a funkcionálisan írástudatlan.Egy hasonló franciaországi tanulmány 9 % -os funkcionális írástudást mutatott.A funkcionálisan írástudatlan franciák több mint felét alkalmazták, a tanulmány megállapította.Ezek külön kérdések, amelyeknek saját programjai és megoldásai vannak.A funkcionális írástudatlanság egyedi problémákat vet fel;A szenvedők sok technikát alkalmaznak az írástudatlanság elrejtésére, és gyakran szégyen vagy zavarba kerülnek, ami megakadályozza őket abban, hogy rendelkezésre álló megoldások keresése.A szakértők összekapcsolják azt az Aliteracy -vel, a vonakodást az olvasáshoz még az írástudó emberek körében is.Sok funkcionálisan írástudatlan ember úgy érzi, hogy nincs szükség az írástudás megszerzésére olyan kultúrákban, ahol az információk széles körben elérhetőek audiovizuális formátumokban, például a televízióban.
A szakértők szerint a funkcionális írástudatlanság megakadályozható a korai gyermekkorban kezdődő erőfeszítések révén.Azok a gyermekek, akiknek a szülei ösztönzik az olvasást és az aktív olvasók, nagyobb valószínűséggel ölelik fel az írástudást.Ennek a folyamatnak még az iskola megkezdése előtt is meg kell kezdődnie, és folytatnia kell a gyermek életét.Ösztönözni kell a saját írástudatlanságukkal szembesülő felnőtteket, hogy keressenek korosztályukhoz tervezett oktatási és képzési programokat.A barátok és a családtagok érzelmi támogatása eltávolíthatja az ilyen segítségnyújtás megbélyegzését.