Mit várjak a szimulációs edzésen?

A szimulációs képzés egy interaktív tanítási módszer, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy a gyakorlaton keresztül tanuljanak, okok és következményekkel járnak.Az ilyen típusú edzést általában két módszerre osztják: számítógépes és emberi szimulációs gyakorlatok.A szimulációs képzés előkészítési folyamata ugyanaz, a módszertantól függetlenül.

A számítógépes szimulációs képzés általában az iparágakban vagy az ágazatokban található, ahol túl költséges ahhoz, hogy a hallgatók munkatapasztalatot szerezzenek a munkában.A mérnöki karok nagymértékben támaszkodnak az ilyen típusú szimulációs képzésre, speciálisan tervezett programok és eszközök segítségével.A programokat úgy tervezték, hogy egy konkrét forgatókönyvet utánozzanak.

A hallgató belép a tervébe vagy a javasolt folyamatba, és a számítógép különböző körülmények között szimulálja az eredményeket.Például egy építőmérnöki hallgató beléphet egy javasolt hídtervezésbe.A számítógép szimulálja, hogy a híd hogyan fog teljesíteni különböző környezeti körülmények között, például heves esőzések vagy fagyasztási és felolvasztási ciklusok mellett.Az eredmények értékes betekintést nyújtanak a formatervezés gyengeségeibe.Az ilyen típusú képzést gyakran használják a lágy készségek, például a tárgyalások, a konfliktuskezelés és az interperszonális kommunikáció megerősítésére.Az ilyen típusú szimulációkban két módszert alkalmaznak: professzionális és csoportos alapú.

Egy professzionális szimulációs képzési programban a színészeket egy adott forgatókönyv létrehozására használják.A karakterprofilokkal összhangban játszott szerepek lehetőséget adnak a hallgatóknak a kommunikációs erősségek és gyengeségek objektív áttekintésére.Az ilyen típusú képzési program nagy csoportokban a leghatékonyabb, ahol mindenkinek meg kell értenie a szerepét a forgatókönyvben, és a csoportra gyakorolt hatást.

A csoportos szimulációs képzést általában használják a középiskola utáni programokban és a személyzet fejlesztésében.tanfolyamok.A hallgatókat felkérjük, hogy játsszanak egy konkrét szerepet az osztály számára a megbeszélés megkönnyítése érdekében.A vita szkript vagy ad lib.A kívánt eredmény a kérdések kiemelése és az interperszonális kommunikáció alternatív módszereinek biztosítása.

Az ilyen típusú képzésre való felkészülés fontos megérteni a célt, hogy kiemelje a hibákat és hibákat kockázatmentes környezetben.Az elsődleges aggodalmak az, hogy elkerüljék az ostoba megjelenést, és olyan helyzeteket hozzanak létre, amelyek sikeresek lehetnek.Sokan megkerülik a képzés célját, ha mesterséges módon reagálnak, vagy megpróbálják megteremteni a tökéletes forgatókönyvet.A legjobb módszer a tanuláshoz, ha ezeket a módszereket használja a feladatok elvégzésére, mint általában.