知覚学習とは何ですか？

compeceptual知覚学習とは、繰り返しの経験の結果として知覚タスクを改善するスタイルです。聴覚、嗅覚、触覚、味、視覚学習はすべて、このアプローチによって強化できます。知覚学習の主な目的は、個人が自分の環境によりよく対応できるようにすることです。このタイプの知覚強化には、注意の重み付け、差別化、刷り込み、単位化に伴う4つの主要な方法があります。文書は、触覚刺激の実験が行われた19世紀に遡ります。心理学者で哲学者のウィリアム・ジェームズは、知覚学習研究の促進において重要な役割を果たしました。彼は経験に大きな価値を置き、彼の経験は彼が注意を払うことを選んだ刺激の結果であると推測しました。このアイデアは、すべての知覚学習慣行の基礎であり、現代の知覚学習の4つの倍の方法の中心です。これらのタイプのシグナルを特定することにより、個人は時間の経過とともに、重要な刺激にもっと自然に注意を向けることができ、重要ではないものを無視することができます。これの側面には、2つの異なる状況で1つの信号を区別することが含まれます。ある設定では、信号は関連性があると見なされる場合がありますが、別の設定では、不要であると見なされる場合があります。2つを区別することは、注意の重み付けの重要な要素です。信号を適切なカテゴリに分割することにより、差別化により、全体的な理解と処理が改善されます。この例は、数学的な問題、数字とその機能の故障、分類、およびラベル付けを必要とする刺激の形式です。このアクションは、繰り返されると、刺激のより速く、より流fluentな処理を促進します。受容体は時間の経過とともに開発され、心は指定された信号に対する染み込んだ応答が刻印されます。たとえば、単語や文章は、一連の大きな情報の一部として個別に学習できます。情報をリコールする必要がある場合、単位化は、異なる単語や文のごちゃごちゃではなく、データ全体としてリコールされることを保証します。