Ano ang mga kasanayan sa visual motor?

Ang mga kasanayan sa visual na motor ay ang kakayahang mai -link ang mga paggalaw ng katawan sa kung ano ang nakikita sa mga mata.Ang pag -unlad ng mga kasanayang ito ay mahalaga sa mga sanggol at mga bata, dahil ang anumang pagkaantala sa pag -unlad ng mga kasanayan sa visual motor ay maaaring humantong sa mga paghihirap sa mga kasanayan sa akademiko at buhay sa buong pagkabata at sa buhay ng may sapat na gulang.Ang pag -uugnay ng paningin sa paggalaw ay nagbibigay -daan sa kapwa mga kasanayan sa pagmultahin at gross motor na matutunan bilang mga pag -uugali na kalaunan ay kumikilos nang hiwalay sa paningin.

Sa buong pagkabata, ang mga kasanayan sa visual na motor ay hinuhusgahan ng edad ng pag -unlad sa halip na edad ng kapanganakan ng isang bata;Ang paggamit ng isang edad ng pag -unlad ay nagbibigay -daan sa mga therapist na makipagtulungan sa mga bata na may mga kahirapan sa kasanayan sa visual na paggamit ng mga laro at aktibidad na naaangkop.Ang mga kasanayan ay bubuo mula sa kapanganakan kapag ang mga sanggol ay nakikipag -ugnay sa mga may sapat na gulang sa pamamagitan ng paggaya ng mga paggalaw ng mukha at pag -abot para sa mga maliliwanag na kulay na laruan.Ang mga kategorya ng Pangkalahatang Pag -unlad ay nahahati sa mga sanggol na may edad na hanggang tatlong taon, at ang mga bata mula apat hanggang walong taon at siyam hanggang 13 taon.

Sa una, ang pag -unlad ng kalamnan ay nagsisimula sa tuktok ng katawan ng isang sanggol sa ulo at balikat, bagonagtatrabaho hanggang sa mas mababang mga paa't kamay sa mga nakaraang taon.Ang unang mga kasanayan sa visual na motor ay binuo ng link kung ano ang nakikita sa mga paggalaw ng mukha at kamay ng isang bata.Sa pagpasok sa pangalawang yugto ng pag -unlad ng apat hanggang walong taong gulang, ang mga bata ay nagkakaroon ng mga kasanayan na umiikot sa mas malaking paggalaw ng grupo ng kalamnan, tulad ng paglukso at pag -hopping.

Sa panahon ng isang bata ay unang pagtatangka sa pagkumpleto ng isang gawain o aktibidad, ang paggamit ng pangitain ay nakasalalay sa mabigat;Habang ang aktibidad ay paulit -ulit na ang mga paggalaw ay nakatuon sa memorya at maging isang pattern ng pag -uugali ng katawan.Ang mga kasanayan sa pagsulat ay ilan sa mga pinakamahalagang kasanayan sa akademikong motor na natutunan, kasama ang mga bata ng mga taon ng preschool na natututo upang gumuhit at gumawa ng mga hugis.Sa oras na umabot ang isang bata sa siyam hanggang 13 taong gulang, ang mga kasanayan sa visual na motor ng pag -uugnay ng pangitain na may mga paggalaw ng kamay na ginagaya ang pagsulat ay kinakailangan upang makabuo ng malakas na pamamaraan ng sulat -kamay.

Ang naantala na pag -unlad ng mga kasanayan sa visual ay maaaring sanhi ng maraming mga kadahilanan;Ang ilang mga bata ay may kaunting interes sa isang tiyak na aktibidad o pagkakaroon ng limitadong karanasan sa pagsasagawa ng isang aktibidad.Ang mga magagandang kasanayan sa motor ay nangangailangan ng paggalaw ng mga maliliit na grupo ng mga kalamnan sa loob ng katawan, tulad ng mga kumokontrol sa mga kamay, daliri, at daliri ng paa.Ang mga kasanayan sa gross motor ay nangangailangan ng paggalaw ng mas malaking lugar, s at nangangailangan ng isang malaking bilang ng mga kalamnan;Ang mga paggalaw ng mga kalamnan na ito ay kinakailangan para sa mga aktibidad kabilang ang paglalakad at paglukso.Ang mga kondisyon tulad ng autism o isang visual na kapansanan ay maaaring maging sanhi ng mga pagkaantala sa mga kasanayan sa visual na motor, tulad ng maaaring simpleng kakulangan ng karanasan.