Sự phát triển ở trẻ nhỏ là gì?

Phát triển trẻ nhỏ là nghiên cứu về sự phát triển của con người từ khi sinh ra đến năm tuổi.Trong giai đoạn này, trẻ em dự kiến sẽ học các kỹ năng trong bốn giai đoạn khác nhau có thể ảnh hưởng đến sự phát triển sau này.Một giai đoạn phát triển thời thơ ấu là nhận thức, đề cập đến các mô hình suy nghĩ và khả năng học tập.Các giai đoạn xã hội và giao tiếp thường xác định cách một đứa trẻ tương tác với trẻ em và người lớn khác thông qua khả năng quan hệ và nói.Phát triển thể chất đề cập đến việc sử dụng các kỹ năng như chuyển động động cơ thô mdash;các nhóm cơ lớn mdash;và chuyển động động cơ tốt mdash;Chuyển động tay. Độ tuổi mà sự phát triển mầm non xảy ra có thể thay đổi giữa các lý thuyết.Một số lý thuyết về sự phát triển thời thơ ấu xác định giai đoạn này từ khi sinh ra cho đến khi một đứa trẻ tám tuổi.Các lý thuyết khác tán thành sự phát triển bắt đầu trong thời kỳ trước khi sinh, và tiếp tục đến năm hoặc tám tuổi. Nói chung, mỗi giai đoạn phát triển mầm non được coi là giai đoạn quan trọng nhất của sự phát triển của con người.Điều này là do việc tiếp cận hoặc không đạt được các cột mốc nhất định trong giai đoạn này có thể ảnh hưởng đến các giai đoạn tăng trưởng sau này.Các cột mốc bị bỏ lỡ có thể chỉ ra một sự xáo trộn làm trì hoãn sự tiến bộ. Trong khi mọi đứa trẻ được kỳ vọng sẽ vượt qua các giai đoạn này, khoa học không dự đoán rằng mỗi người sẽ có cùng một trải nghiệm.Thay vào đó, mỗi giai đoạn có thể phục vụ như một hướng dẫn cho phụ huynh và giáo viên xác định sự chậm trễ có thể dẫn đến các vấn đề trong sự phát triển của trẻ con.Tương tự như vậy, việc hiểu các giai đoạn này có thể giúp nhận ra rằng đứa trẻ đang phát triển bình thường. Thông thường, sự phát triển nhận thức bao gồm các quá trình tư duy ảnh hưởng đến trí tuệ và năng lực tinh thần của trẻ.Phát triển nhận thức thường xác định cách một đứa trẻ tổ chức thông tin thông qua nhận thức về tinh thần của môi trường xung quanh.Trong năm đầu đời, trẻ em bắt đầu hiểu môi trường của chúng thông qua các giác quan, sự công nhận và khám phá.Một ví dụ về điều này là nhảy múa trong âm thanh của âm nhạc. Nhiều trẻ em cũng học hỏi thông qua các tương tác xã hội với những người khác khi chúng bắt đầu phân biệt những khuôn mặt quen thuộc.Trong giai đoạn phát triển này, trẻ em có thể bắt đầu chơi với các đồng nghiệp.Tương tác với người lớn như phụ huynh và giáo viên có thể trở nên hoạt hình hơn, ngay cả khi một số trẻ bắt đầu tập thể dục độc lập. Cách trẻ em giao tiếp thường được xem là một cột mốc phát triển khác mdash;Đặc biệt là khi trẻ học nói bằng lời nói.Kỹ năng giao tiếp thường được phát triển khi một đứa trẻ bắt đầu nói một vài từ và hiểu các từ từ người khác.Phát triển các kỹ năng giao tiếp thường dự đoán trẻ em có thể hiểu chi tiết về một câu chuyện hoặc một cuộc trò chuyện tốt như thế nào. Theo lý thuyết chung về giai đoạn vật lý, một đứa trẻ nên trải nghiệm các mốc quan trọng của một số hành vi cơ thể nhất định.Phát triển khả năng thể chất để kiểm soát các chuyển động cơ thể bình thường có thể bao gồm đi bộ, chạy và viết.Tiến bộ qua giai đoạn phát triển thể chất có thể quyết định một đứa trẻ học cách sử dụng cơ thể của mình tốt như thế nào.