Τι είναι η διαδραστική ανάγνωση;

Κάτι που είναι διαδραστικό περιλαμβάνει εισροές ή ενέργειες εκ μέρους του χρήστη.Επομένως, η διαδραστική ανάγνωση απαιτεί κάποια δράση ή συμμετοχή εκ μέρους του αναγνώστη.Εν ολίγοις, η διαδραστική ανάγνωση ενθαρρύνει τον αναγνώστη να κάνει περισσότερα από απλά να διαβάσει το τυπωμένο κείμενο.Τα βιβλία εκτύπωσης με εναλλακτικές απολήξεις, eBooks με υπερσυνδέσεις, εικονικά βιβλία, ιστοσελίδες και ακόμη και blogs και wikis είναι παραδείγματα πράγματα που μπορούν να διαβαστούν διαδραστικά.Σε αυτά τα παραδείγματα, η δράση του αναγνώστη επηρεάζει ή ενισχύει την εμπειρία του ενός κειμένου.

Οι δάσκαλοι των δημοτικών σχολείων εκθέτουν τους μαθητές τους σε διάφορες μορφές διαδραστικής ανάγνωσης για να διδάξουν τις γλωσσικές δεξιότητες τέχνης και να διευκολύνουν την κατανόηση της ανάγνωσης.Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν μια ποικιλία εργαλείων, μεθόδων και διαδραστικών μαθημάτων για την αύξηση της διατήρησης των θεμάτων και της περαιτέρω μάθησης.Τα διαδραστικά μαθησιακά υλικά, όπως οι ιστότοποι συντρόφησης, παρέχουν πρόσθετη συμμετοχή πέρα από το κείμενο.Παραδείγματα τέτοιων υλικών περιλαμβάνουν online παιχνίδια, εικονικά βιβλία με διαδραστικές ασκήσεις οικοδόμησης δεξιοτήτων, βίντεο και άλλα βοηθήματα διδασκαλίας πολυμέσων.

Τα παιδιά της σχολικής ηλικίας δεν είναι τα μόνα που επωφελούνται από τη διαδραστική ανάγνωση.Οι ενήλικες έχουν τη δυνατότητα να μάθουν online από μια ποικιλία διαδραστικών μέσων.Οι ιστοσελίδες εφημερίδων και περιοδικών είναι κύρια παραδείγματα.Μέσω του διαδικτυακού περιεχομένου, οι εκδότες ενθαρρύνουν τους αναγνώστες να ξεπεράσουν το έντυπο κείμενο ή τα ηλεκτρονικά άρθρα.Οι αναγνώστες μπορούν να σχολιάσουν, να παρέχουν ανατροφοδότηση, να παρακολουθήσουν σεμινάρια σε απευθείας σύνδεση ή να μαζέψουν πόρους για περαιτέρω μελέτη από την ανάγνωση και τους ακόλουθους συνδέσμους.

Η χρήση διαδραστικών μαθησιακών υλικών, και μάλιστα ολόκληρη η έννοια της διαδραστικής ανάγνωσης, συνδέεται συνήθως με την τεχνολογία.Στην πραγματικότητα, η ενθάρρυνση της φυσικής αλληλεπίδρασης των αναγνωστών με το κείμενο που διαβάζουν δεν είναι μια νέα ιδέα.Τα αναδυόμενα βιβλία με κινητά στοιχεία και πρόσθετο περιεχόμενο εμφανίστηκαν σε μαθησιακά υλικά της βικτοριανής εποχής.Αυτές οι πρώιμες μορφές διαδραστικής ανάγνωσης επιδιώκουν να εμπλέκουν παιδιά με χειραγωγικά συστατικά για να απεικονίσουν έννοιες και σύνθετα συστήματα.Οι εγκυκλοπαίδειες από τα μέσα έως τα τέλη του 1900 περιείχαν σαφείς επικαλύψεις σελοφάν που επέτρεψαν στους αναγνώστες να αναλύουν το σύστημα ανατομικών ανά σύστημα καθώς μετατρέπουν τις σελίδες για να κατασκευάσουν τα στρώματα κάθε συστημάτων.

Η σύγχρονη τεχνολογία επιτρέπει μια πολύ βαθύτερη και ευρύτερη χρήση διαδραστικών μέσων.Οι αναγνώστες αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της δικής τους απορρόφησης των πληροφοριών με τη χρήση εργαλείων πολυμέσων, ηλεκτρονικού περιεχομένου και διαφόρων αλληλεπιδράσεων.Οι εκδότες ενθαρρύνουν τους αναγνώστες να ασχοληθούν με τα υλικά που έχουν εκτυπωθεί παρέχοντας ένα συνεχώς διευρυνόμενο μενού επιλογών για περαιτέρω κατανόηση και απόλαυση.Οι ιστότοποι, τα blogs, τα wikis που δημιουργούνται από το χρήστη, τα online παιχνίδια και τα eBooks είναι μόνο μερικά παραδείγματα για το τι είναι διαθέσιμο από την άποψη των διαδραστικών μαθησιακών υλικών και επιλογών.