Mi az adaptív tanulás?
Az adaptív tanulás a technológia használata, hogy segítse a hallgatókat az új anyagok felszívódásában.Ez a kutatás és fejlesztés egyre növekvő területe, mivel egyre több szervezet keresi a technológiát a tanulás akadályainak leküzdésére, a működési költségek csökkentésére, és a különféle földrajzi területeken található felhasználók számára következetes minőségi szintet biztosítva.A technológia változásai lehetővé tették számos tanulási intézmény számára, hogy hozzáférést biztosítson az anyagokhoz és kurzusokhoz a szélesebb közönség számára, miközben ellenőrzi a hozzáférést.
Az adaptív tanulásnak négy szempontja van: tartalomkezelés, az oktatókhoz való hozzáférés, a rendszerbiztonság és a hallgatói tevékenységek nyomon követése.A stratégiának kell lennie a négy kérdés kezelésére, mielőtt egy intézmény vagy szervezet sikeresen megvalósíthat egy adaptív tanulási megoldást.Az ilyen típusú tanulást az 1990-es évek közepe óta sikeresen fogadták el Európában és Ázsiában, ám Észak-Amerikában sokkal lassabb elfogadási arányt kapott.
A tartalomkezelés a kurzus leírásának meghatározásának, a kurzusjegyek írásának és az adaptív tanulási eszközben történő közzétételének folyamatára utal.Az elsődleges akadályok az eszköz bonyolultsága és az akadémiai személyzet hajlandóságának szintje, hogy kibővítsék képességeiket az elektronikus oktatási eszközök bevonására.A tanulmányok kimutatták, hogy a jól megtervezett, intuitív és teljes mértékben támogatott adaptív tanulási eszköz magasabb az elfogadási arány, mint más eszközöknél.
Sok diák aggódik a kurzus oktatókkal való interakció szintje miatt.A tanulási folyamat nélkülözhetetlen része az a képesség, hogy egy kérdést felteszünk a köz- és a magánbemutatókban, és részletes választ kapjunk az oktatótól.Különböző eszközöket használnak e folyamat kezelésére, például a vita táblák, az azonnali üzenetküldés és az online csevegés.A jól megtervezett és intuitív eszközök sokkal nagyobb elfogadási arányt mutatnak, mint a több funkcionalitású eszközök, amelyek nem intuitívak.
A biztonság az adaptív tanulási eszközök mögött meghúzódó infrastruktúra fontos része.A közös módszer a biztonsági tanúsítványok, a felhasználói nevek és jelszavak használata a hozzáférés ellenőrzéséhez.Az elsődleges aggodalom nem az adatkezelés egyik, hanem a szabályozott vagy korlátozott anyagokhoz való hozzáférés.Számos multinacionális szervezet adaptív tanulási technológiát használ az alkalmazottak képzésére a földrajzilag eloszlatott területeken az új üzleti folyamatokban vagy technológiai készségekben.Ezek a programok a szervezetnek tulajdonítják, és nem szabad a nagyközönség számára elérni.
A hallgatói tevékenység nyomon követése szorosan kapcsolódik a kezelt tartalomrendszerhez.A hallgatóknak csak olyan tanfolyamokat vagy anyagokat kell látniuk, amelyekhez regisztráltak, és hozzáférést igényelnek.A háttérben az adaptív tanulási eszköznek nyomon kell követnie, hogy a hallgatók milyen gyakran férnek hozzá a rendszerhez, az eszközön belüli intézkedéseket és a különféle értékelési eszközök eredményeit.A rendszer ezen részének biztonsága nagyon fontos, mivel a titoktartást meg kell tartani.