Ano ang Adaptive Learning?

Ang pag -aaral ng adaptive ay ang paggamit ng teknolohiya upang matulungan ang mga mag -aaral sa pagsipsip ng mga bagong materyales.Ito ay isang lumalagong lugar ng pananaliksik at pag -unlad, dahil mas maraming mga organisasyon ang tumitingin sa teknolohiya upang mapagtagumpayan ang mga hadlang sa pag -aaral, bawasan ang mga gastos sa pagpapatakbo, at magbigay ng isang pare -pareho na antas ng kalidad sa mga gumagamit na matatagpuan sa iba't ibang mga lugar na heograpiya.Ang mga pagbabago sa teknolohiya ay pinapayagan ang maraming mga institusyon ng pag -aaral na magbigay ng pag -access sa mga materyales at kurso sa isang mas malawak na madla habang kinokontrol ang pag -access.

Mayroong apat na aspeto sa pag -aaral ng agpang: pamamahala ng nilalaman, pag -access sa mga tagapagturo, seguridad ng system, at pagsubaybay sa aktibidad ng mag -aaral.Ang isang diskarte ay dapat na lugar upang matugunan ang lahat ng apat na mga isyu bago ang isang institusyon o samahan ay maaaring matagumpay na maipatupad ang isang adaptive na solusyon sa pag -aaral.Ang ganitong uri ng pag-aaral ay matagumpay na pinagtibay sa Europa at Asya mula noong kalagitnaan ng 1990s, ngunit nakatanggap ng mas mabagal na rate ng pagtanggap sa North America.

Ang pamamahala ng nilalaman ay tumutukoy sa proseso ng pagtukoy ng paglalarawan ng kurso, pagsulat ng mga tala sa kurso, at pag -publish ng mga ito sa tool ng pag -aaral ng adaptive.Ang pangunahing hadlang ay ang pagiging kumplikado ng tool at ang antas ng pagpayag ng mga kawani ng akademiko upang mapalawak ang kanilang mga kasanayan upang isama ang mga tool sa pagtuturo ng elektronik.Ipinakita ng mga pag -aaral na ang isang adaptive na tool sa pag -aaral na mahusay na dinisenyo, madaling maunawaan, at ganap na suportado ng samahan ay may mas mataas na rate ng pag -aampon kaysa sa iba pang mga tool.

Maraming mga mag -aaral ang nag -aalala tungkol sa antas ng pakikipag -ugnay sa mga tagapagturo ng kurso.Ang kakayahang magtanong ng isang katanungan sa parehong pampubliko at pribadong mga setting at makatanggap ng isang detalyadong tugon mula sa tagapagturo ay isang mahalagang bahagi ng proseso ng pag -aaral.Mayroong iba't ibang mga tool na ginamit upang pamahalaan ang prosesong ito, tulad ng mga talakayan ng talakayan, instant messaging, at online na pakikipag -chat.Ang mga tool na mahusay na dinisenyo at madaling maunawaan ay may mas malaking rate ng pag -aampon kaysa sa mga tool na may higit na pag -andar na hindi madaling maunawaan.

Ang seguridad ay isang mahalagang bahagi ng imprastraktura sa likod ng mga tool sa pag -aaral ng adaptive.Ang karaniwang pamamaraan ay ang paggamit ng mga sertipiko ng seguridad at mga pangalan ng gumagamit at password upang makontrol ang pag -access.Ang pangunahing pag -aalala ay hindi isa sa pagmamanipula ng data, ngunit ng pag -access sa kinokontrol o paghihigpit na mga materyales.Maraming mga multinasyunal na organisasyon ang gumagamit ng teknolohiyang pag -aaral ng adaptive upang sanayin ang mga kawani sa mga lugar na nakakalat sa heograpiya sa mga bagong proseso ng negosyo o kasanayan sa teknolohikal.Ang mga programang ito ay pagmamay -ari sa samahan at hindi dapat magamit sa pangkalahatang publiko.

Ang pagsubaybay sa aktibidad ng mag -aaral ay malapit na naka -link sa isang pinamamahalaang sistema ng nilalaman.Ang mga mag -aaral ay dapat lamang makakita ng mga kurso o materyales na nakarehistro nila at nangangailangan ng pag -access sa.Sa background, dapat subaybayan ng adaptive na tool sa pag -aaral kung gaano kadalas ang pag -access ng mag -aaral sa system, ang mga aksyon na kanilang sinimulan sa loob ng tool, at ang mga resulta ng iba't ibang mga tool sa pagsusuri.Ang seguridad ng bahaging ito ng system ay napakahalaga, dahil dapat mapanatili ang pagiging kompidensiyal.