Apa metode pengajaran yang berbeda untuk bahasa Inggris?

Metode pengajaran untuk bahasa Inggris dapat sangat bervariasi tergantung pada tingkat keterampilan dan usia murid, serta di mana bahasa diajarkan.Bagi beberapa siswa yang bahasa asli bahasa Inggrisnya, pengajaran bahasa ini terutama untuk anak -anak dan dewasa muda dan berfokus pada penggunaan tata bahasa dan kata, serta jenis tanda baca dan ejaan.Kata -kata tertulis ditekankan, dan peningkatan penggunaan bahasa Inggris biasanya berlanjut di seluruh sekolah mereka.Metode pengajaran untuk bahasa Inggris untuk siswa yang lebih tua lebih rumit, karena beberapa dari mereka memiliki bahasa yang berbeda sebagai bahasa ibu mereka.Ini dikenal sebagai mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, sering disingkat ESL, atau sebagai bahasa asing.

Saat mengajar bahasa Inggris, instruktur dapat memilih untuk menekankan kata tertulis atau ekspresi verbal, tetapi sebagian besar itu adalah kombinasi dari keduanya.Metode tata bahasa dan terjemahan mengajar bahasa Inggris lebih fokus pada kata -kata tertulis.Hafalan kata -kata dan penggunaan tata bahasa mereka memainkan peran kunci.Siswa diminta untuk menulis kata dan bagian bahasa Inggris berulang kali untuk menyempurnakan keterampilan.

Metode alami dan fonetik lebih fokus pada komunikasi lisan.Teorinya adalah bahwa seseorang dapat menyerap bahasa dengan lebih mudah melalui verbalisasi.Banyak ruang kelas tidak akan menggunakan apa pun selain bahasa Inggris sementara siswa berjuang untuk mengikuti perintah dan berkomunikasi hanya menggunakan bahasa yang diajarkan.Metode pengajaran langsung dan audio-bahasa untuk bahasa Inggris juga merupakan jenis pengajaran yang serupa, dalam hal keterampilan mendengarkan dan komunikasi verbal ditekankan di seluruh pengalaman belajar.

Pengajaran bahasa komunikatif (CLT) mengacu pada penggunaan bahasa Inggris sehari-hari yang diinginkan seperti yang diinginkanMetode belajar dan berbicara dan menekankan interaksi dengan bahasa sebagai salah satu metode pengajaran untuk bahasa Inggris.Misalnya, kalimat "Hei, Anda pergi ke toko" secara tata bahasa benar, tetapi bukan cara khas orang berbicara satu sama lain dalam bahasa Inggris.Oleh karena itu, CLT lebih berfokus pada metode berbicara yang secara tata bahasa benar dan mencerminkan penggunaan kata dan frasa sehari -hari yang umum.

Perendaman total dalam suatu bahasa adalah pendekatan umum untuk metode pengajaran untuk bahasa Inggris.Dengan metode ini, siswa berbicara dan tidak mendengar apa pun selain bahasa Inggris, dari ruang kelas ke rumah.Banyak siswa transfer asing belajar bahasa Inggris dengan cara ini dengan hidup dalam lingkungan khusus bahasa Inggris dan dengan demikian benar-benar tenggelam dalam bahasa.

Penting untuk diingat bahwa komunikasi non-verbal bisa sama efektifnya dengan teknik yang lebih umum seperti menghafal ataupengulangan.Misalnya, kata kerja "untuk berdiri" mudah ditunjukkan secara non-verbal dengan menaikkan dari kursi seseorang.Contoh lain adalah mengipasi wajah seseorang untuk menunjukkan kata sifat "panas".Metode komunikasi non-verbal ini dapat menggambarkan kata-kata dalam bahasa Inggris dan membantu siswa untuk menyerap dan berkomunikasi lebih efektif.