Apa itu pembelajaran berbasis kompetensi?

Pembelajaran berbasis kompetensi adalah metode pembelajaran dan pengajaran yang lebih ditujukan untuk memastikan pemahaman dan kompetensi dengan bahan dan keterampilan yang berbeda, daripada prestasi yang dipandu oleh waktu.Ini berarti bahwa siswa dalam jenis program ini diberitahu tentang keterampilan yang mereka miliki pada akhir pelajaran atau unit, dan kemudian pelajaran dibuat dengan cara yang memastikan mereka akan memiliki keterampilan dan kompetensi yang diperlukan.Evaluasi digunakan bukan untuk menentukan nilai atau menunjukkan lewat dan kegagalan kursus, tetapi untuk memastikan pembelajaran berbasis kompetensi berhasil dan menentukan apakah lebih banyak pelatihan diperlukan.

Banyak pembelajaran di sekolah adalah pembelajaran berbasis waktu, yang manaberarti bahwa rencana pelajaran dibuat dengan tujuan yang siswa akan tahu hal -hal tertentu pada titik waktu tertentu.Misalnya, rencana yang berhubungan dengan struktur kalimat dapat menunjukkan satu minggu untuk beberapa bagian, satu minggu untuk instruksi tata bahasa, dan satu minggu untuk tanda baca.Ini berarti bahwa pada akhir tiga minggu, dalam lingkungan belajar berbasis waktu, para siswa di kelas harus mengetahui tentang struktur kalimat dan dapat lulus tes pada materi itu.Namun, dalam lingkungan belajar berbasis kompetensi, unit ini akan dipecah menjadi keterampilan dan pengetahuan tertentu, para siswa harus kompeten, dan kemudian mengevaluasi kompetensi itu berdasarkan penyelesaian pelajaran, daripada berlalunya waktu.Pembelajaran berbasis-sering digunakan untuk pelatihan profesional, dan dapat lebih efektif di banyak lingkungan daripada pembelajaran berbasis waktu.Seseorang yang belajar untuk mengumpulkan papan sirkuit komputer, misalnya, mungkin lebih baik dilayani oleh program pembelajaran berbasis kompetensi daripada yang berbasis waktu.Program pembelajaran berbasis kompetensi akan memberi tahu siswa tentang apa yang diharapkan untuk diketahui oleh siswa, dan dengan jelas menunjukkan bagaimana ia akan dievaluasi di akhir program.Tidak ada tes mengejutkan dalam jenis program ini, dan siswa tahu apa yang diharapkan darinya.

Siswa dalam contoh sebelumnya akan mulai menyelesaikan pelajaran dan unit tentang desain dan perakitan papan sirkuit.Setiap pelajaran akan memiliki tujuan tertentu, biasanya memahami keahlian tertentu, dan kemajuan siswa akan didasarkan pada penyelesaian pelajaran daripada hari atau jam yang dihabiskan di ruang kelas.Pembelajaran berbasis kompetensi dapat sangat individual dan bekerja paling baik untuk seseorang yang memiliki motivasi intrinsik untuk mempelajari materi.Setelah siswa selesai dengan pelajaran, ia kemudian dievaluasi, seringkali melalui demonstrasi praktis, untuk memastikan bahwa siswa kompeten sehubungan dengan keterampilan dan pengetahuan yang diharapkan darinya.Hasil evaluasi tersebut biasanya tidak menunjukkan nilai suatu, tetapi sebaliknya menunjukkan bidang perbaikan atau keterampilan yang memerlukan pelatihan lebih lanjut.