Apa itu ketidakmampuan belajar yang mendalam?

Kecacatan belajar yang mendalam terjadi ketika kapasitas intelektual individu dan keterampilan adaptif atau kehidupan mereka sangat terbatas.Ini dapat menyertai kecacatan perkembangan yang menyebabkan gejala fisik yang berbeda, atau aspek kognitif dapat hadir dengan sendirinya.Mereka yang memiliki cacat parah ini tidak dapat merawat diri mereka sendiri dan sering kehilangan kesempatan untuk berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang bermakna.

Kondisi medis seperti cerebral palsy (CP) kadang -kadang termasuk keterlibatan otak yang dapat mengakibatkan ketidakmampuan belajar yang mendalam.Banyak orang dengan CP memiliki otak yang berfungsi normal, dan hanya mobilitas dan koordinasi mereka yang terpengaruh.Autisme adalah masalah lain yang sering disertai dengan ketidakmampuan belajar yang mendalam.Sementara kondisi neurologis dan kelainan kromosom seperti sindrom Down sering dikaitkan dengan kecacatan intelektual, itu mungkin juga disebabkan oleh pengabaian yang parah.

Anak -anak mencapai tonggak perkembangan yang berbeda saat mereka tumbuh.Sementara beberapa anak tiba kemudian di beberapa karena berbagai alasan, sebagian besar tonggak secara konsisten terlihat pada usia yang sama.Tonggak tonggak yang tertunda seperti ucapan, ingatan, dan keterampilan sosial atau perawatan diri, bersama dengan masalah fisik, dapat menandakan kemungkinan ketidakmampuan belajar yang mendalam.Meskipun tidak ada orang tua yang ingin mendengar diagnosis ini, intervensi dini menawarkan pilihan terbaik untuk pengobatan penyakit fisik dan dukungan keluarga.

intelijen intelijen (IQ) hanyalah satu alat yang digunakan untuk mengevaluasi individu dengan kecacatan potensial.Biasanya skor IQ di bawah 70 menunjukkan beberapa tingkat retardasi mental.Individu yang mendaftar kurang dari 20 dianggap memiliki ketidakmampuan belajar yang mendalam.Keterbatasan parah dalam setidaknya dua aspek fungsi sosial dan adaptif juga dipertimbangkan ketika mencari diagnosis.Kondisi ini biasanya memiliki onset dini dan tidak dapat disembuhkan.

Banyak orang dengan ketidakmampuan belajar yang mendalam tidak dapat hidup sendiri, bahkan sebagai orang dewasa.Mereka mungkin perlu bantuan memberi makan diri mereka sendiri, berpakaian, menggunakan kamar mandi dan tidak akan dapat memegang pekerjaan.Perawatan jangka panjang bisa mahal jika orang tersebut ditempatkan di fasilitas perawatan, meskipun kadang -kadang dapat disediakan oleh anggota keluarga.Baik di AS dan Inggris, sebuah teknik yang disebut interaksi intensif telah menunjukkan hasil yang baik dalam membantu orang cacat autis dan belajar menjadi lebih nyaman berkomunikasi dengan pengasuh mereka dan orang lain.Program membantu pengasuh dan guru belajar bagaimana menerapkan teknik ini sehingga mereka dapat lebih memahami dan berinteraksi dengan tuduhan mereka.

Hanya di pertengahan abad ke-20, orang-orang dengan ketidakmampuan belajar mulai lebih terintegrasi ke dalam sekolah dan masyarakat pada umumnya.Pada tahun -tahun sebelumnya, keluarga akan mempertahankan anak -anak cacat di rumah, di mana mereka sering tidak memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan orang lain.Lembaga nirlaba dan nirlaba pemerintah dan swasta telah membuat program yang mengajarkan keterampilan hidup orang cacat.Beberapa menawarkan layanan penitipan anak bagi mereka yang tidak dapat berpartisipasi, untuk memungkinkan pengasuh bekerja.Penghapusan segregasi sosial, bersama dengan perubahan dalam terminologi, telah memberi mereka yang memiliki ketidakmampuan belajar yang mendalam kesempatan untuk menjadi bagian dari masyarakat.