Apa pertanyaan Sokrates?

Pertanyaan Sokrates adalah proses di mana pertanyaan digunakan untuk membangun dan memeriksa pengetahuan;Dinamai setelah filsuf Yunani kuno Socrates yang hidup sekitar 400 SM.Ini dianggap sebagai bagian penting dari proses berpikir kritis dan memiliki aplikasi pendidikan dan terapeutik.Pertanyaan Sokrates membantu siswa untuk berinteraksi dan berpikir tentang pengetahuan, sehingga menjadikannya milik mereka daripada sekadar menerima dan menyerapnya.Jenis pertanyaan tertentu dirancang untuk memperoleh informasi dari siswa dan memandu ujian aktif dan perluasan pengetahuan.Jenis pertanyaan termasuk mengklarifikasi masalah serta menyelidiki asumsi, alasan, bukti, dan mempertimbangkan konsekuensi dan implikasi.

Seni pertanyaan Sokrates yang terampil dirancang dengan tujuan menjadikan siswa peserta aktif, daripada penerima pasif, dalam pembelajaran.Ini mendorong pemikiran kritis dan memiliki banyak aplikasi dalam pendidikan di berbagai disiplin ilmu seperti sains, sastra, sejarah, dan psikologi.Melalui penggunaan pertanyaan yang dibangun dengan cermat, siswa dapat berinteraksi dengan pengetahuan dan guru, dengan demikian memikirkan subjek yang ada dari semua sudut dalam pencarian pemahaman yang lebih besar.Ini juga digunakan oleh para profesional kesehatan mental sebagai teknik terapi perilaku kognitif.Terapan terapeutik, pertanyaan Sokrates dapat membantu pasien mempelajari lebih lanjut tentang diri mereka sendiri, termasuk motivasi dan tindakan mereka, serta mengeksplorasi cara -cara untuk menyesuaikan perilaku sehingga fungsi dapat ditingkatkan.

Ada beberapa jenis pertanyaan yang berbeda yang digunakan dalam proses pertanyaan Sokrates.Tipe pertama adalah pertanyaan klarifikasi yang mendorong pemeriksaan lebih dalam tentang apa yang sebenarnya dipertimbangkan;Pertanyaan -pertanyaan ini dapat meminta kembali informasi atau contoh yang diketahui.Jenis pertanyaan lain dirancang untuk menyelidiki dan memeriksa asumsi dan keyakinan.Pertanyaan -pertanyaan ini mendorong pertimbangan informasi yang diasumsikan benar dan memeriksa apakah asumsi itu benar atau tidak.

Jenis lain dari alasan dan bukti penyelidikan sokrates.Pertanyaan -pertanyaan ini memeriksa alasan untuk mencari informasi serta mempertimbangkan bukti yang mendukung dan membantu membuktikan masalah yang sedang dibahas.Pertanyaan yang melihat perspektif atau sudut pandang siswa juga berguna dan dapat digunakan untuk menunjukkan bahwa ada lebih dari satu cara untuk melihat masalah yang mungkin sama validnya.Argumen yang digunakan selama diskusi dengan konsekuensi atau implikasi yang dapat diprediksi secara logis dapat menjadi jalan lain untuk ditanyai, termasuk pemeriksaan keinginan dari kemungkinan hasil.Akhirnya, pertanyaan sering berakhir dengan pertanyaan reflektif untuk menentukan apakah tujuan yang diinginkan tercapai, dan apakah jawabannya memuaskan atau menimbulkan lebih banyak pertanyaan.