Cos'è una rubrica di pensiero critico?

Una rubrica di pensiero critico è una rubrica tipica che viene comunemente usata dagli insegnanti per valutare le capacità di pensiero critico di uno studente.Ci sono molti fattori e differiscono da una rubrica di pensiero critico all'altro, ma la maggior parte dei fattori sono simili.Oltre ad aiutare a segnare rapporti, queste rubriche danno agli insegnanti uno standard secondo cui giudicare il pensiero critico e possono aiutare l'insegnante a migliorare le capacità di pensiero critico dell'intera classe.Il problema principale dell'utilizzo di questa rubrica è che può essere soggettivo in base all'utente e al modo in cui pensa che lo studente abbia applicato il pensiero critico.

Forse le persone più comuni che usano una rubrica di pensiero critico sono insegnanti.Questo è principalmente usato per giudicare quanto bene uno studente abbia applicato il pensiero critico a un rapporto e può essere utilizzato per il punteggio.Oltre ai rapporti, questo può anche essere utilizzato per altri progetti o come mezzo per verificare come sta andando lo studente al di fuori dei compiti scolastici.Altre persone possono usare questa rubrica per giudicare le proprie capacità di pensiero critico delle proprie o altre persone, ma la rubrica è in genere fatta per l'uso dell'insegnante.

Quando viene utilizzata la rubrica di pensiero critico, ci sono molti fattori che vengono utilizzati per creare un punteggio complessivo diIl pensiero critico di uno studente.Questi fattori spesso riguardano il modo in cui lo studente ha preso riferimenti nel contesto, la capacità dello studente di spiegare situazioni o riferimenti e la forza della tesi o del tema dello studente.A seconda della rubrica, ogni fattore in genere può essere valutato tra 1 e 5, con 1 che mostra uno scarso pensiero critico.

Il pensiero critico spesso è considerato una buona qualità che gli insegnanti cercano di favorire gli studenti e una rubrica di pensiero critico è in grado di aiutarecon questo.Osservando gli studenti o, attraverso il lavoro di classe, questa rubrica può essere utilizzata per mostrare all'insegnante il potere di pensiero critico medio della classe.Da qui, l'insegnante può tentare di migliorare il pensiero critico, se necessario.

Proprio come la maggior parte delle rubriche, c'è un problema che influisce sull'uso di una rubrica di pensiero critico: la soggettività dell'insegnante.Ad esempio, un insegnante può valutare uno studente come 3 per un determinato fattore, mentre un altro potrebbe classificare lo studente a un 4. Da come sono create la maggior parte delle rubriche, i problemi dovrebbero essere minimi e gli insegnanti dovrebbero dare un punteggio medio simile, ma ilIl potenziale per questo problema è ancora lì.Per questo motivo, gli insegnanti potrebbero dover frequentare i seminari per capire quali standard applicare quando si utilizzano una rubrica.