วัตถุประสงค์ของอาชีพการสอนประเภทใดคืออะไร?

เป็นเรื่องธรรมดาสำหรับผู้คนในวิชาชีพการสอนในการพัฒนาชุดของการสอนวัตถุประสงค์อาชีพเป้าหมายที่สามารถช่วยให้พวกเขากำหนดบทบาทของพวกเขาทั้งความสามารถส่วนตัวและอาชีพเป้าหมายเหล่านี้มีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับการพัฒนาตนเองของครูเท่านั้นในขณะที่วัตถุประสงค์ของอาชีพการสอนที่แตกต่างกันอาจมีจำนวนไม่สิ้นสุด แต่ก็มีบางพื้นที่หลักที่ครูจะพบว่ามีประโยชน์ในการมุ่งเน้นสิ่งเหล่านี้คือเป้าหมายการสอนวิชาการและวิชาชีพรวมถึงเป้าหมายส่วนตัวหรือระหว่างบุคคล

วัตถุประสงค์การสอนการสอนการสอนที่เกี่ยวข้องกับเทคนิคและประสบการณ์ในห้องเรียนครูอาจกำหนดเป้าหมายของการลองใช้กลยุทธ์การสอนใหม่อย่างน้อยหนึ่งครั้งในแต่ละปีรวมถึงสิ่งต่าง ๆ เช่นการเรียนรู้กลุ่มหรือมอบประสบการณ์การใช้งานจริงให้กับนักเรียนครูอาจเลือกวัตถุประสงค์การสอนทั่วไปที่ง่ายขึ้นหรือมากกว่าเช่นการทำให้นักเรียนมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้ในแต่ละวันเป้าหมายประเภทนี้ขึ้นอยู่กับการพัฒนาวิชาชีพและการเข้าถึงทรัพยากรอาชีพเช่นวารสารเพื่อให้ครูสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์ใหม่ ๆ เพื่อช่วยให้นักเรียนบรรลุเป้าหมายที่ดีที่สุด

การสอนวัตถุประสงค์ด้านอาชีพสามารถเป็นนักวิชาการในธรรมชาติเป้าหมายประเภทนี้เกี่ยวข้องกับการติดตามการพัฒนาและความรู้ในสาขาการสอนของครูตัวอย่างเช่นครูสอนภาษาอังกฤษอาจตั้งเป้าหมายในการอ่านรีวิววรรณกรรมในแต่ละสัปดาห์เพื่อให้ทันแนวโน้มในภาษาอังกฤษและวรรณกรรมในทางกลับกันอาจารย์สอนภูมิศาสตร์อาจกำหนดวัตถุประสงค์การสอนอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการเยี่ยมชมประเทศใหม่ทุก ๆ สองสามปีเพื่อให้เขาสามารถเชื่อมโยงประสบการณ์นี้กลับไปหานักเรียนของเขา

วัตถุประสงค์การสอนประเภทอื่น ๆ เป็นอาชีพมืออาชีพในขณะที่ครูหลายคนสนุกกับการอยู่ในห้องเรียนบางคนอาจตั้งเป้าหมายที่จะย้ายขึ้นอยู่กับการจัดการที่โรงเรียนวัตถุประสงค์หนึ่งอาจจะอยู่ในบทบาทความเป็นผู้นำการสอนในปีที่ห้าของงานที่โรงเรียนครูอีกคนอาจตัดสินใจเกี่ยวกับเป้าหมายที่จะกลายเป็นอาจารย์ใหญ่หรือมีส่วนร่วมในความสามารถในการจัดการอื่น ๆ

ส่วนหนึ่งของการเป็นครูเกี่ยวข้องกับการมีปฏิสัมพันธ์ในระดับส่วนตัวกับนักเรียนและผู้ปกครองด้วยเหตุนี้การสอนวัตถุประสงค์ด้านอาชีพอาจเกี่ยวข้องกับความมุ่งมั่นในระดับของการสื่อสารส่วนบุคคลและการมีปฏิสัมพันธ์ครูอาจใช้ในการสอนวัตถุประสงค์ด้านอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการพบปะกับผู้ปกครองนักเรียนแต่ละคนในความสามารถในช่วงปีการศึกษาเป้าหมายอีกประการหนึ่งอาจทำให้ห้องเรียนที่สงบและกลมกลืนและไม่เคยลืมจับตาดูนักเรียนที่มีปัญหาส่วนตัวหรือทางวิชาการ