Ano ang mga pamantayan sa kurikulum?

Ang mga pamantayan sa kurikulum ay isang hanay ng mga patakaran o patnubay na sumasalamin sa mga layunin ng isang sistema ng edukasyon o pamayanan.Karaniwan, ang mga pamantayan sa kurikulum ay nakakaapekto kung paano tatakbo ang mga paaralan, at kung paano itinuturo ng mga tagapagturo ang kanilang mga mag -aaral.Halimbawa, ang sapat na oras ay dapat na inilalaan para sa kakayahang umangkop sa loob ng mga aralin sa kurikulum.Sa ganitong paraan, maaaring masubaybayan at suriin ng mga tagapagturo ang isang kurikulum upang makita kung gaano kapaki -pakinabang ang pag -aaral ng mag -aaral.

Ang unang hakbang sa pagpaplano ng mga pamantayan sa kurikulum ay madalas na nagsasangkot sa pagbuo ng isang pangkalahatang balangkas ng kurikulum.Ang mga frameworks na ito ay maaaring mabuo sa isang lokal, rehiyonal o pambansang antas, na ang antas ng rehiyon ay madalas na ang pinaka -karaniwan.Karaniwang kailangan ng kurikulum upang matugunan ang maraming mga madla, layunin, at mga sitwasyon.Minsan, ang isang komite sa kurikulum ay nabuo upang matugunan ang pangkalahatang mga alalahanin na maaaring lumitaw.Ang komite ay karaniwang binubuo ng mga miyembro ng board ng paaralan, administrador, tagapagturo, miyembro ng komunidad, magulang, at paminsan -minsang mga mag -aaral.Pangkalahatang mga layunin na maaaring itakda sa panahon ng mga pagpupulong ay madalas na isasama ang pagpapatupad ng mga paraan upang madagdagan ang nakamit ng mag -aaral sa pamamagitan ng iba't ibang anyo ng pag -aaral.

Halimbawa, kung ang mga pamantayan sa kurikulum ay tinalakay para sa mga kurso sa pag -aaral sa lipunan, ang isang balangkas ay karaniwang binuo na pagtugon sa mga pampakay na strands.Ito ang mga paksa na ang mga klase sa pag -aaral sa lipunan ay karaniwang tinutugunan.Ang kultura, oras, pagbabago, indibidwal, grupo, at mga institusyon ay mga bagay na maaaring ipatupad sa isang balangkas ng kurikulum para sa mga klase sa pag -aaral sa lipunan.Sa panahon ng pagsusuri na ito, ang mga miyembro ay karaniwang naghahanap ng mga facet tulad ng mga pamantayan sa nilalaman at ang paggamit ng teknolohiya sa mga aktibidad sa pagtuturo.Ang layunin ay karaniwang upang ipatupad ang pinaka -epektibong aspeto sa mga pamantayan sa kurikulum ng distrito.

Ang pagpili ng mga pamantayan sa pangkalahatan ay may kinalaman sa layunin at madla.Ang mga alituntunin ay maaaring maitatag patungkol sa kinakailangang kaalaman ng tagapagturo.Ang kaalamang ito ay karaniwang nagsasangkot ng mga tagapagturo na may ilang mga degree o sertipikasyon sa mga paksang itinuturo nila.

Ang mga tagapagturo ay karaniwang kailangan ding magturo sa iba't ibang mga paraan upang mapaunlakan ang iba't ibang mga istilo ng pag -aaral.Halimbawa, ang isang tagapagturo na pangunahing lektura ay karaniwang kailangang ayusin ang kanyang istilo ng pagtuturo upang mapaunlakan hindi lamang ang mga nag -aaral ng pandinig, kundi pati na rin ang mga mag -aaral ng visual at tactile.Ang mga pamantayan ay karaniwang hindi lamang kailangang payagan para sa ganitong uri ng kakayahang umangkop, ngunit nagbibigay din ng isang palaging balangkas para sa bawat sitwasyong pang -edukasyon.