Ano ang pagtuturo sa konteksto?

Ang pagtuturo sa konteksto ay isang pamamaraan kung saan ang mga mag-aaral ay bibigyan ng isang pagkakataon na malaman kung paano nalalapat ang mga konsepto sa klase sa labas ng mundo.Ito ay isang paraan para sa mga guro na madagdagan ang pakikipag -ugnayan ng mag -aaral, at pagpapanatili at pag -unawa sa, ang kurikulum bilang karagdagan sa mga kasanayan sa pagtuturo sa paraang madali silang mailipat sa isang propesyonal na kapaligiran.Ang teoryang ito ay nakakaapekto sa pagpili ng mga guro ng istilo ng pagtatanghal, kapaligiran, at pagtatasa.

Ang pamamaraan ng pagtuturo sa konteksto ay batay sa anim na pangunahing mga prinsipyo.Ang isa sa pinakamahalaga ay ang mga mag-aaral na ituloy ang pag-aaral na batay sa problema, upang ang mga konsepto na itinuro ay maaaring mailapat nang praktikal, sa halip na ipinakita bilang mga abstract na ideya.Kasama sa pamamaraan ang parehong pag-aaral na kinokontrol sa sarili at nagtatrabaho sa mga grupo, upang ang mga mag-aaral ay maaaring malaman na maging kapwa may kaugnayan sa sarili at mga manlalaro ng koponan.Ang mga mag -aaral ay tinuruan ng mga konsepto sa pinaka -tunay na setting na magagamit upang ang mga kasanayan ay maaaring mailapat sa pagiging kumplikado ng totoong mundo.Isinasaalang -alang din ng pamamaraan ang background ng etniko at kasaysayan ng mga mag -aaral upang mapayaman at mapalawak ang proseso ng pag -aaral.

Ang pag-aaral na nakabatay sa problema na may paraan ng pagtuturo sa konteksto ay maaaring lapitan na may isang tunay na isyu o isang kunwa sa silid-aralan.Ang problema ay maaaring ang overarching isyu para sa isang buong kurikulum, o isang mas maliit na isyu na dapat matugunan sa kurso ng isang takdang -aralin.Ang pagpili ng isang isyu sa pamayanan, lalo na ang isa na may kahulugan sa mga mag -aaral, ay makakatulong upang mapangalagaan ang mga mag -aaral na maunawaan ang mga pamamaraan na ginamit upang malutas ang problema.Maaari rin nitong hikayatin ang mga mag-aaral na maging mas nakikibahagi sa proseso ng paglutas ng problema.

Ang pagtuturo sa konteksto ay nangangailangan ng mga mag-aaral na magtrabaho kapwa at sa mga grupo.Kapag ang mga mag-aaral ay nakikibahagi sa pag-aaral na kinokontrol ng sarili, nakakakuha sila ng mga kasanayan na kinakailangan upang gumawa ng mga indibidwal na desisyon nang walang impluwensya ng iba.Mahalaga rin para sa mga mag -aaral na magtrabaho sa mga grupo at mdash;kapwa sa bawat isa at sa Komunidad at Mdash;Upang malaman kung paano sumipsip ng mga bagong konsepto, ipakita ang mga personal na ideya, at mapaunlakan ang magkakaibang mga pananaw ng iba.Isang lasa ng iba't ibang mga sitwasyon at tugon na aasahan sa kanilang trabaho.Natutunan ng mga mag -aaral na maging madaling iakma at nababaluktot kapag malulutas nila ang mga katulad na problema sa iba't ibang mga sitwasyon at setting.Kapag ang mga resulta ng kanilang trabaho ay nasuri na may mga pamantayan sa propesyonal, nakakakuha sila ng isang mas malalim na pag -unawa sa kung anong mga kasanayan ang kinakailangan upang magtagumpay sa kanilang propesyon.Pag -unawa sa mundo ng kurikulum.Sa pamamagitan ng paglalapat ng mga konsepto sa kanilang sariling mga karanasan at pananaw sa mundo, maaaring maisip at maasahan ng mga mag -aaral ang kanilang sariling mga pangangailangan at tugon sa lugar ng trabaho.Maaari rin silang makakuha ng isang pag -unawa at pagpapahalaga sa iba pang mga kultura at matutong isama ang mga pagkakaiba -iba sa kanilang propesyonal na pag -iisip.