Học chính xác là gì?

Học tập xác thực liên quan đến các kỹ thuật giảng dạy trao quyền cho người học áp dụng thông tin mới trong bối cảnh thực tế.Thông qua việc đặt câu hỏi và đưa ra lựa chọn, người học tăng cường các kỹ năng quan trọng, bao gồm phân tích, tổng hợp và đánh giá.Với ứng dụng cho các thiết lập thực, chẳng hạn như nhà, cộng đồng hoặc cuộc sống chuyên nghiệp, phương pháp học tập này thường tạo ra nhiều sự tham gia và nhiệt tình hơn của người học.Trong phương pháp học tập theo ngữ cảnh này, người học thường dựa trên nhiều ngành khi họ xử lý thông tin.Những tiến bộ công nghệ cũng đã mở rộng và làm sâu sắc thêm các cơ hội và nguồn lực được sử dụng trong loại hình học tập này.Trái ngược với các phương pháp bài giảng truyền thống, học tập xác thực thường liên quan đến cách tiếp cận thực hành.Với sự quan tâm được giao trong hoạt động của lớp, người học nắm bắt tài liệu thông qua các kỹ thuật ngoài việc lắng nghe, ghi chú và ghi nhớ vẹt.Thay vì yêu cầu học sinh đọc một cuốn sách và viết một báo cáo sách, ví dụ, một giáo viên có thể chia học sinh thành các nhóm để thảo luận về cuốn sách.Người học có thể được yêu cầu áp dụng các chủ đề sách vào cuộc sống cá nhân của họ và thể hiện sự hiểu biết của họ thông qua việc nói, vẽ, nhảy hoặc diễn xuất.

Học tập xác thực thường đưa học sinh đến nhiều ngành và kỹ năng.Một giáo viên tiếp thị có thể yêu cầu học sinh khám phá những cách tốt nhất để tiếp thị một sản phẩm cụ thể.Những người tham gia lớp học sau đó có thể đưa ra một chiến lược liên quan đến việc phỏng vấn người tiêu dùng, thiết kế tài liệu tiếp thị, khám phá tâm lý người tiêu dùng và/hoặc tham gia phân tích dữ liệu.Giải quyết các vấn đề thông qua một loạt các kỹ thuật và phương pháp tiếp cận xây dựng các kỹ năng tư duy phê phán, và chuẩn bị cho người học cho môi trường chuyên nghiệp và cộng đồng.Về mặt này, học tập xác thực được coi là một cách tiếp cận học tập toàn diện hơn là chỉ đơn giản là đọc hướng dẫn hướng dẫn hoặc ghi nhớ các sự kiện.Các giáo viên tạo ra các cơ hội học tập xác thực thường đảm nhận vai trò của một hướng dẫn.Điều này liên quan đến việc thiết lập một bài tập và cho phép người học dẫn đầu trong nhiều khía cạnh.Một giáo viên có thể trình bày một vấn đề cộng đồng khó khăn cho lớp và yêu cầu người học đưa ra một giải pháp.Học sinh có thể động não các giải pháp có thể liên quan đến làm việc trong các nhóm nhỏ, nghiên cứu các khía cạnh khác nhau của vấn đề, phát triển tờ rơi để tăng cường nhận thức và tham dự các cuộc họp trong cộng đồng.Giáo viên cũng có thể trải nghiệm các cơ hội học tập quan trọng trong quá trình này khi người học đặt câu hỏi hoặc đưa ra đề xuất sáng tạo. Những tiến bộ công nghệ đã mở rộng cơ hội cho việc học tập xác thực giữa các trường học, cộng đồng và môi trường chuyên nghiệp.Khả năng tạo trang web và video cho phép người học khám phá nhiều phương pháp để tích hợp và thể hiện những gì họ đã học.Sinh viên đại học không còn giới hạn trong sách trong các thư viện, và có thể video hội nghị với các giáo sư và chuyên gia trên toàn cầu.Học sinh trung học quan tâm đến việc hỗ trợ các đồng nghiệp của họ ở một quốc gia đang phát triển có thể tổ chức một hội nghị trực tuyến để đặt câu hỏi về nhu cầu cấp bách của họ.