Ποιοι είναι οι διαφορετικοί τύποι δραστηριοτήτων ενεργού μάθησης;

Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τύποι δραστηριοτήτων ενεργού μάθησης, οι οποίοι απαιτούν από τους μαθητές να αναλάβουν δυναμικό και ενεργητικό ρόλο στην εκπαίδευσή τους.Η ενεργή μάθηση θέτει μεγαλύτερη ευθύνη στους μαθητές από τις παραδοσιακές και πιο παθητικές εκπαιδευτικές εργασίες.Ορισμένοι τύποι δραστηριοτήτων ενεργού μάθησης, οι οποίοι βασίζονται σε πρακτικές αναθέσεις και μάθηση με βάση τη δραστηριότητα, περιλαμβάνουν την επανεξέταση των ιστορικών γεγονότων, την παρατήρηση των εντόμων στα φυσικά τους ενδιαιτήματα, την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων σε μια ομάδα που χρησιμοποιεί χειρισμούς και τη δημιουργία μιας παρουσίασης για ένα έργο ενόςμυθοπλασία ή μη φήμη.Το σημείο πολλών από αυτές τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες είναι για τους μαθητές να μάθουν περισσότερα με τη συμμετοχή τους ενεργά με τους μαθησιακούς στόχους για τους οποίους είναι υπεύθυνοι με βάση την ιδέα ότι όσο περισσότερο υποχρεούνται να αλληλεπιδρούν με τις πληροφορίες, τόσο πιο βαθιά σκέφτονται μέσα από αυτόκαι να το μάθετε.

Σε μαθήματα κοινωνικών σπουδών, οι δραστηριότητες ενεργού μάθησης συχνά περιλαμβάνουν την επανεξέταση των ιστορικών γεγονότων και τη διεξαγωγή συζητήσεων.Οι σπουδαστές που έδωσαν μια αποστολή για την επανεξέταση των ιστορικών γεγονότων μπορεί να χρειαστεί να διαβάσουν τα πρωτογενή και δευτερεύοντα έγγραφα από την ιστορία και τους σύγχρονους λογαριασμούς ενός γεγονότος, να συνθέσουν αυτές τις πληροφορίες και στη συνέχεια να γράψουν και να δώσουν την εκδήλωση σε μια ομαδική ρύθμιση.Αφού οι ομάδες έχουν ενεργήσει τις ερμηνείες τους για ένα γεγονός, η τάξη μπορεί να αναλύσει το γεγονός πιο στενά και επίσης θα μπορούσε να συζητήσει σε ομάδες για αμφιλεγόμενα ζητήματα ή θέσεις σχετικά με το ιστορικό γεγονός.Δραστηριότητες όπως η μελέτη των χαρακτηριστικών των διαφόρων εντόμων και στη συνέχεια η παρατήρηση αυτών των εντόμων, η συμπεριφορά τους και οι συνθήκες με τις οποίες ζουν φυσικά.Μια τάξη θα μπορούσε να μάθει για τα μυρμήγκια, το περιβάλλον διαβίωσης, τους τύπους εργασίας που κάνουν και τους τύπους τροφίμων που τρώνε.Στη συνέχεια, θα μπορούσαν να πάνε στο δάσος, να βρουν αποικίες μυρμήγκι και να παρατηρούν και να καταγράφουν τα ευρήματά τους σε ομάδες.Αυτές οι ομάδες θα μπορούσαν στη συνέχεια να συναντηθούν, να ολοκληρώσουν τις παρατηρήσεις τους με τις μορφές διαγραμμάτων, σχεδίων και αφηγηματικών γραφημάτων και να παρουσιάσουν τους συμμαθητές τους με αυτό που έμαθαν και τις ερωτήσεις που εξακολουθούν να έχουν.Μια δραστηριότητα παρακολούθησης θα μπορούσε να περιλαμβάνει την επιστροφή στα ενδιαιτήματα των μυρμηγκιών για περαιτέρω παρατήρηση και προσπάθειες να απαντήσουν σε εναπομείναντα ερωτήματα σχετικά με τη ζωή των μυρμηγκιών.

Οι μαθητές σε μαθήματα μαθηματικών μπορεί να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες ενεργού μάθησης, όπως ένα σύνθετο πρόβλημα γεωμετρίας, διαίρεση σε ομάδες καιΧρησιμοποιώντας χειραγωγικά για την επίλυση του προβλήματος.Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα χειραγωγικά mdash;ή πλαστικά γεωμετρικά σχήματα mdash;Το εγχειρίδιο των μαθηματικών τους, οι αριθμομηχανές και το άλλο για να βρουν μια βιώσιμη λύση στο πρόβλημά τους.Μόλις λύσουν το πρόβλημα που έχουν ανατεθεί, αυτοί οι μαθητές θα μπορούσαν να παρουσιάσουν το έργο τους σε ολόκληρη την τάξη.Τέτοιες δραστηριότητες δίνουν στους μαθητές την ευκαιρία να διδάξουν ο ένας τον άλλον και μπορεί να είναι πιο αποτελεσματικές από την απλή ακρόαση μιας διάλεξης σχετικά με τον τρόπο επίλυσης ενός παρόμοιου προβλήματος.Οι εκπαιδευτικοί ενεργούν περισσότερο ως διευκολυντές και προπονητές από τους ηγέτες όταν επιβλέπουν τις δραστηριότητες ενεργών μαθησιακών.

Γλωσσικές τέχνες και μαθήματα αγγλικών μπορούν να επιτρέψουν στους μαθητές να μάθουν ενεργά καιΔιαβάστε και ολοκληρώστε ένα έργο.Το έργο θα μπορούσε να είναι πολύπλευρο και να συμπεριλάβει τους μαθητές που διαβάζουν προσεκτικά, γράφοντας καταχωρήσεις περιοδικών, απαντώντας σε ερωτήσεις δοκίμιου, δημιουργώντας ένα σε βάθος μοντέλο ή λεπτομερή οπτική για το βιβλίο και στη συνέχεια αναπτύσσοντας μια παρουσίαση για την τάξη.Οι μαθητές θα μπορούσαν να παρουσιάσουν την οπτική τους και πληροφορίες σχετικά με το βιβλίο και πώς σχετίζονταν με αυτούς πριν απαντήσουν σε ερωτήσεις από τον δάσκαλό τους και τους συμμαθητές τους γι 'αυτό.