Ποιοι είναι οι διαφορετικοί τύποι διδασκαλίας γραμματισμού;

Η διδασκαλία αλφαβητισμού συμβαίνει σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης ενός παιδιού.Αν και η πιο βασική μορφή αλφαβητισμού επικεντρώνεται στη μάθηση για να ακούγεται και να διαβάζει λέξεις, η παιδεία συνεπάγεται επίσης την ικανότητα κατανόησης και ανάγνωσης τι διαβάστηκε.Όσον αφορά τη διδασκαλία της ανάγνωσης, η διδασκαλία επικεντρώνεται συνήθως στη φωνή ή την ανάγνωση ολόκληρης της λέξης.Για τη λογοτεχνική κατανόηση, οι εκπαιδευτές συχνά διδάσκουν στρατηγικές που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές κατά την ανάγνωση για να κατανοήσουν καλύτερα ένα κείμενο.

Ένας τύπος διδασκαλίας αλφαβητισμού που χρησιμοποιείται συχνά με μαθητές που δεν μπορούν να διαβάσουν είναι η φωνή.Αυτό το σύστημα διδάσκει τους μαθητές που οι ήχοι συνδέονται με τα γράμματα.Η πρακτική μπορεί να περιλαμβάνει την αντιστοίχιση των επιστολών σε αντικείμενα που ξεκινούν με τον ίδιο ήχο ή κινητικές δραστηριότητες που έχουν οι μαθητές να μετακινήσουν το κατάλληλο γράμμα όταν ακούγεται ο αντίστοιχος ήχος του.Το πλεονέκτημα αυτού του τύπου διδασκαλίας αλφαβητισμού είναι ότι οι μαθητές λαμβάνουν τις δεξιότητες για να διαβάζουν αποτελεσματικά τις λέξεις που δεν έχουν συναντήσει ποτέ πριν.Αυτά τα λόγια πηγαίνουν σε λεξιλόγιο των λέξεων όρασης ενός μαθητή που δεν χρειάζεται να ακουστούν καθώς συναντώνται.Αν και η διδασκαλία απομνημόνευσης ολόκληρης της λέξης είναι αποτελεσματική διδασκαλία αλφαβητισμού για ορισμένους μαθητές, πολλοί, ειδικά εκείνοι με δυσλεξία ή άλλες μαθησιακές δυσκολίες, μπορεί να μην είναι σε θέση να μάθουν να διαβάζουν με αυτόνΣημαντικά μέρη της διδασκαλίας αλφαβητισμού παρέχει άφθονο χρόνο για πρακτική.Η παιδεία διαρκεί πολλά χρόνια για να αναπτυχθεί πλήρως.Οι μαθητές θα πρέπει επίσης να εκτίθενται σε μια ποικιλία διαφορετικών κειμένων σε επίπεδα που μπορούν να διαβάσουν μόνοι τους, τα επίπεδα που μπορούν να διαβάσουν με βοήθεια και τα επίπεδα που μπορούν να καταλάβουν όταν διαβάζουν δυνατά.Η παροχή ποικίλων λογοτεχνικών εμπειριών επιτρέπει στους μαθητές να βρουν θέματα που απολαμβάνουν, αυξάνοντας αργότερα τις πιθανότητες να επιλέξουν την ανάγνωση ως δραστηριότητα αναψυχής.Η ισορροπημένη ανάγνωση ενθαρρύνει επίσης τους μαθητές να συνεχίσουν να βελτιώνουν τις δεξιότητές τους ανάγνωσης.

Μόλις οι μαθητές έχουν βασικές δεξιότητες ανάγνωσης, η διδασκαλία αλφαβητισμού επικεντρώνεται περισσότερο στην κατανόηση της ανάγνωσης.Οι μαθητές ενδέχεται να εξακολουθούν να προπονούνται όταν ακούγονται δύσκολες λέξεις, αλλά η παιδεία περιλαμβάνει κάτι περισσότερο από την ικανότητα να διαβάζουν τις λέξεις που εκτυπώνονται σε μια σελίδα.Οι εκπαιδευτές μπορούν να δώσουν στους φοιτητές μια ποικιλία διαφορετικών στρατηγικών για την αποκωδικοποίηση ενός κειμένου και την κατάρτιση συμπερασμάτων γι 'αυτό.Οι εκπαιδευτές μπορούν να διαμορφώσουν τις στρατηγικές αποτελεσματικών αναγνωστών, να διδάξουν στους μαθητές πώς να καταλάβουν τι έχουν διαβάσει και να δώσουν στους μαθητές πολύ χρόνο να εξασκήσουν ως μέρος της διδασκαλίας τους.