Ποιες είναι οι επιπτώσεις της αυτοεκτίμησης στην εκπαίδευση;

Ενώ οι ορισμοί της αυτοεκτίμησης ποικίλλουν, πολλοί άνθρωποι συμφωνούν ότι αυτός ο όρος περιγράφει το επίπεδο εμπιστοσύνης ενός ατόμου.Περιλαμβάνει επίσης τις συνολικές προοπτικές ενός ατόμου για τη ζωή.Ως εκ τούτου, ένα άτομο με υγιή αυτοεκτίμηση έχει πίστη στις ικανότητές του και την αξία του και μπορεί να αισθάνεται ότι μπορεί να επιτύχει ρεαλιστικούς στόχους.Οι ψυχολόγοι και οι επαγγελματίες της εκπαίδευσης πιστεύουν ότι ένα από τα πιο σημαντικά αποτελέσματα μιας υγιούς αυτοεκτίμησης στην εκπαίδευση είναι ότι διευκολύνει το άτομο να μάθει για νέες ιδέες και νέες προοπτικές.Ένα άτομο με υγιή αυτοεκτίμηση είναι συχνά λιγότερο φοβισμένος από νέες ιδέες και προοπτικές και ως εκ τούτου είναι πιο πιθανό να διερευνήσει νέες έννοιες.

Οι συζητήσεις είναι κοινές πρακτικές στην τάξη και παρέχουν μια άλλη ευκαιρία για να παρατηρηθούν οι επιπτώσεις της αυτοεκτίμησης στην εκπαίδευση.Όταν οι μαθητές συζητούν θέματα τάξης, μαθαίνουν να εκφράζουν πολύπλοκες ιδέες και να ανταποκρίνονται σε διαφορετικά επιχειρήματα.Ένα άτομο με υγιή αυτοεκτίμηση είναι πιο πιθανό να συμμετάσχει σε συζητήσεις.Ομοίως, ένα άτομο με αδύναμη αυτοεκτίμηση είναι πιθανότατα πιο πιθανό να αγνοήσει την εγκυρότητα των δικών του απόψεων.Ως αποτέλεσμα, είναι λιγότερο πιθανό να συμβάλει σε μια δυνητικά πολύτιμη άποψη σε μια συζήτηση.

Ένα άλλο αποτέλεσμα της αυτοεκτίμησης στην εκπαίδευση είναι εμφανές όταν εξετάζουμε τα επίπεδα κινήτρων των μαθητών.Οι σπουδαστές που τείνουν να υπερέχουν στο σχολείο είναι εκείνοι που έχουν στόχους και φιλοδοξίες.Ένας μαθητής γυμνασίου με υγιή αυτοεκτίμηση μπορεί να επιδιώξει να εισέλθει σε ένα διάσημο πανεπιστήμιο, ενώ ένα άτομο με χαμηλή αυτοεκτίμηση μπορεί να μην πιστεύει ότι αυτός ή αυτή είναι αρκετά έξυπνος για να πάει στο κολέγιο.Επομένως, οι σπουδαστές με χαμηλή αυτοεκτίμηση είναι λιγότερο πιθανό να μελετήσουν και να συμμετέχουν σε σχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες.

Ένα άτομο μπορεί να έχει άλλα προβλήματα που είναι συμπτωματικά χαμηλής αυτοεκτίμησης.Επομένως, η επίδραση της αυτοεκτίμησης στην εκπαίδευση μπορεί επίσης να εκδηλωθεί σε κακές δεξιότητες διαχείρισης χρόνου και κοινωνικά προβλήματα.Για παράδειγμα, ένας φοιτητής με ανθυγιεινή αυτοεκτίμηση μπορεί να αισθάνεται ότι ποτέ δεν έχει αρκετό χρόνο για να ολοκληρώσει τις εργασίες.Αντί να επεξεργαστεί ένα χρονοδιάγραμμα που έχει νόημα, αυτός ή αυτή μπορεί να αποφασίσει ότι είναι απλά ανίκανος να τηρήσει τις προθεσμίες.

Όταν ένας φοιτητής έχει κοινωνικά προβλήματα, μπορεί να αισθανθεί ότι μια κοινότητα είναι απρόσκοπτη.Πολλά σχολεία καταπολεμούν αυτό, απαιτώντας από τους μαθητές να συνεργαστούν με τους συνομηλίκους.Στην πραγματικότητα, η ανταλλαγή γνώσεων και ιδεών θεωρείται σημαντική δόση πολλών εκπαίδευσης.Οι σπουδαστές που αισθάνονται ανεπιθύμητοι είναι απίθανο να χωρέσουν σε ομάδες ευεργετικών ομότιμων.