Apa efek harga diri terhadap pendidikan?

Sementara definisi harga diri bervariasi, banyak orang setuju bahwa istilah ini menggambarkan tingkat kepercayaan diri seseorang.Ini juga mencakup pandangan hidup secara keseluruhan seseorang.Seorang individu dengan harga diri yang sehat, oleh karena itu, memiliki keyakinan pada kemampuan dan nilainya, dan mungkin merasa bahwa ia dapat mencapai tujuan yang realistis.Psikolog dan profesional pendidikan percaya bahwa salah satu efek paling menonjol dari harga diri yang sehat pada pendidikan adalah bahwa hal itu memudahkan seseorang untuk belajar tentang ide-ide baru dan perspektif baru.Seseorang dengan harga diri yang sehat seringkali kurang takut pada ide dan perspektif baru, dan karena itu lebih cenderung mengeksplorasi konsep-konsep baru.

Diskusi adalah praktik kelas umum, dan memberikan kesempatan lain untuk mengamati efek harga diri terhadap pendidikan.Ketika siswa mendiskusikan topik kelas, mereka belajar mengekspresikan ide -ide kompleks dan menanggapi argumen yang berbeda.Seseorang dengan harga diri yang sehat lebih cenderung berpartisipasi dalam diskusi.Demikian juga, seseorang dengan harga diri yang lemah mungkin lebih cenderung mengabaikan validitas sudut pandangnya sendiri.Akibatnya, ia cenderung berkontribusi pada sudut pandang yang berpotensi berharga untuk sebuah diskusi.

Efek lain dari harga diri terhadap pendidikan jelas ketika melihat tingkat motivasi siswa.Siswa yang cenderung unggul di sekolah adalah mereka yang memiliki tujuan dan aspirasi.Seorang siswa sekolah menengah dengan harga diri yang sehat mungkin bertujuan untuk memasuki universitas bergengsi sementara orang dengan harga diri rendah mungkin tidak percaya bahwa ia cukup pintar untuk kuliah.Siswa dengan harga diri rendah, oleh karena itu, cenderung belajar dan terlibat dalam kegiatan skolastik dan ekstrakurikuler.

Seorang individu mungkin memiliki masalah lain yang merupakan gejala harga diri yang rendah.Efek harga diri pada pendidikan, oleh karena itu, mungkin juga bermanifestasi dalam keterampilan manajemen waktu yang buruk dan masalah sosial.Misalnya, seorang siswa dengan harga diri yang tidak sehat mungkin merasa bahwa ia tidak pernah memiliki cukup waktu untuk menyelesaikan tugas.Alih -alih mengerjakan jadwal yang masuk akal, ia mungkin memutuskan bahwa ia tidak mampu memenuhi tenggat waktu.

Ketika seorang siswa memiliki masalah sosial, ia mungkin merasa bahwa sebuah komunitas tidak ramah.Banyak sekolah memerangi ini dengan mengharuskan siswa untuk bekerja dengan teman sebaya.Faktanya, berbagi pengetahuan dan ide dianggap sebagai prinsip penting dari banyak pendidikan.Siswa yang merasa tidak diinginkan tidak mungkin cocok dengan kelompok sebaya yang bermanfaat.