Mi az oktatási elmélet?

Az oktatási elmélet olyan vizsgálati terület, amely általában részt vesz az emberek megtanulásának kutatásában és megértésében annak érdekében, hogy az oktatási folyamat kedvezőbbé váljon a hallgatók számára.Gyakran a fiatalabb hallgatókra összpontosít, és számos különféle oktatási modellre és oktatási pedagógiára vonatkozik.Két általános gondolkodási és kutatási iskola létezik az oktatási modellek és struktúrák vonatkozásában: kognitív modellek és viselkedési modellek.Az oktatási elmélet általában annak megértésére irányul, hogy az információkat hogyan lehet hatékony módon tanítani.Noha a hallgatók megértése fontos, az elméletek általában inkább arra összpontosítanak, hogy az információk hogyan taníthatók, nem pedig a megtanulásuk során.Tanítható leckék.Ez általában inkább részt vesz a tanítás folyamatának megértésében és az egyik személy által kiadott utasítások megértésében és megértésében azok, akik ezt hallják.A pedagógiák tanítása gyakran az oktatási elmélet különféle típusai alapján rejlik és fejlődik, ám ezek nem eredendően szinonimák.Az oktatás kognitív modelljei általában a tanítás és a tanulás folyamatát tekintik, amely elsősorban a hallgató elméjében fordul elő.Ez megnehezíti az ilyen elméletek bármilyen tudományos megfigyelését vagy kritikáját, amelyet az ilyen típusú oktatási elmélet gyengeségének lehet tekinteni.Noha néhány munkát meg lehet tenni a megfigyelhető kognitív fejlődés megállapítása érdekében, ezeket a tanulmányokat gyakran nehezebb végrehajtani, mint mások.Az oktatási elmélet, amely a viselkedési mintákat alkalmazza, általában a tanítás és a tanulás folyamatát tekinti a megfigyelhető viselkedés alkalmazkodásaként.Ami a hallgató elméjében történik, ismeretlen, ezért potenciálisan figyelmen kívül hagyható annak érdekében, hogy mit lehet tanúja és dokumentálni.A megalapozott oktatási elmélet egyik megkülönböztető aspektusa azonban az, hogy elsősorban a tanár szerepével foglalkozik.Noha a hallgató fontos, ezek az elméletek gyakran arra törekszenek, hogy megtalálják a leghatékonyabb módszereket a tanárok számára az információk bemutatására.Az ilyen elméletek fejleményei az oktatás néhány széles körű változásához vezettek, ideértve a tanár elképzelését, mint a tanulási folyamat elősegítőjét.