Apa itu teori instruksional?

Teori instruksional adalah bidang penyelidikan yang biasanya terlibat dalam meneliti dan memahami bagaimana orang belajar, untuk membuat proses pengajaran lebih bermanfaat bagi siswa.Ini sering berfokus pada siswa yang lebih muda dan diterapkan pada sejumlah model pendidikan yang berbeda dan mengajar pedagogi.Ada dua aliran pemikiran dan penyelidikan umum sehubungan dengan model dan struktur pengajaran: model kognitif dan model perilaku.Teori instruksional biasanya ditargetkan untuk memahami bagaimana informasi dapat diajarkan dengan cara yang efektif.Meskipun pemahaman siswa adalah penting, teori biasanya lebih berpusat pada bagaimana informasi dapat diajarkan daripada bagaimana hal itu dipelajari.

Meskipun mudah bingung dengan mengajar pedagogi, teori instruksional bukan metode pengajaran atau sekolah pemikiran tertentu sehubungan dengan bagaimana bagaimana bagaimanaPelajaran bisa diajarkan.Biasanya lebih terlibat dalam memahami proses pengajaran dan bagaimana instruksi yang dikeluarkan oleh satu orang dapat dipelajari lebih lengkap dan dipahami oleh mereka yang mendengarnya.Mengajar pedagogi sering muncul dari dan berkembang berdasarkan berbagai jenis teori pengajaran, tetapi mereka tidak secara inheren identik.

Salah satu cara terbaik untuk memahami teori pengajaran adalah memahami dua pendekatan paling umum untuk disiplin ini.Model kognitif instruksi biasanya menganggap proses pengajaran dan pembelajaran pada dasarnya terjadi dalam pikiran siswa.Ini membuat segala jenis pengamatan ilmiah atau kritik terhadap teori -teori semacam itu sulit dieksekusi, yang dapat dianggap sebagai kelemahan untuk jenis teori pengajaran ini.Sementara beberapa pekerjaan dapat dilakukan untuk membangun perkembangan kognitif yang dapat diamati, studi ini seringkali lebih sulit untuk dieksekusi daripada yang lain.

Model perilaku, di sisi lain, biasanya mudah untuk diamati dan memverifikasi melalui penyelidikan ilmiah dasar.Teori instruksional yang menggunakan pola perilaku biasanya berkaitan dengan proses pengajaran dan pembelajaran sebagai penyesuaian perilaku yang dapat diamati.Apa yang terjadi dalam pikiran siswa tidak diketahui, dan karenanya berpotensi diabaikan demi apa yang dapat disaksikan dan didokumentasikan.

Sejumlah pedagogi yang berbeda telah bermunculan dari setiap jenis model, dan keduanya memiliki kekuatan dan kelemahan mereka.Namun, salah satu aspek yang membedakan dari teori instruksional yang sehat adalah bahwa ia berurusan terutama dengan peran seorang guru.Sementara siswa itu penting, teori -teori ini sering berusaha menemukan cara yang paling efektif bagi guru untuk menyajikan informasi.Perkembangan dalam teori-teori semacam itu telah menyebabkan beberapa perubahan luas dalam pendidikan, termasuk gagasan seorang guru sebagai fasilitator untuk proses pembelajaran.