Mi az interaktív tanulás?

Az interaktív tanulás bármilyen iskolai vagy tudományos terv, amely a számítógépes technológiát használja az egyes anyagok hangsúlyozására vagy tanítására.Az online órák és a virtuális osztálytermek a szélsőséges interaktív tanulás példái, de szinte bármikor belépnek a tudományos térbe;mint oktatási játék, például strukturált kutatási eszközként mdash;A kapott leckék azt mondhatják, hogy interaktív .

Egyes körökben minden gyakorlati tanulás interaktívnak tekinthető.Noha ez az alkalmazás érvényes, általában elavultnak tekintik.Amikor a modern tudósok az interaktivitásról beszélnek az osztályteremben, szinte mindig a technológiáról beszélnek, és általában az internetet jelentik.

Technológiai integráció

Azóta, hogy a számítógépek a legtöbb iparosodott társadalom mainstream részévé váltak, az oktatók minden szinten keresik a technológia integrálásának módját az osztályterembe.Az interaktív tanulás a számítógép használatától függ, de ez általában sokkal több, mint az egyszerű számítógépes oktatás és mdash;A gépelés megtanulása, az alapszoftverek működtetése és az erőforrások online megkeresése minden bizonnyal fontos készség, de általában nem az interaktív tanulás égisze alatt áll.Az interaktivitás általában a számítógépek rendszeres órákba történő integrálásáról szól.

Az egyik legalapvetőbb példa a számítógépes játékok.Azok a hallgatók, akik játékot játszanak, akár letöltöttek, akár online, hangsúlyozzák bizonyos fogalmakat mdash;Például matematikai képletek, vagy történelmi dátumok és nyelvtani szabályok mdash;kiegészítik az osztálytermi tanulásukat valami elvont valamivel.Sok oktató úgy véli, hogy a hallgatók képesek jobban és alaposabban megtanulni az információk kézbesítésének módjának megváltoztatásával.

A hallgatók elérése, ahol

Az interaktív tanulás egyik legnagyobb érve az, hogy a mai hallgatók többsége már annyira internetes hozzáértésű, hogy a számítógépes tanulás bevezetése gyakran rendkívül hatékonyan megragadja és felhívja a figyelmüket.Több fiatal ember, mint valaha, okostelefonokkal rendelkezik, és aktív közösségi hálózati jelenléteket tart fenn, és a legtöbb szabadidejük nagy részét úgy vagy úgy kapják, hogy „összekapcsolják”.Sok oktató szerint a már ismert technológiák az osztálytermekben történő használata segíthet a hallgatók elkötelezettségének elősegítésében.

offline és előtti technológiai interaktivitás

Az interaktív tanulás fogalma nem új az úgynevezett „technológiai generáció” számára, és valójában csak a közelmúltban kapcsolódik a számítógépekhez.Évtizedekkel ezelőtt minden olyan tanulást, amely nem csupán az egyszerű előadást és a regurgitációt érintette, interaktívnak tekintették.A csoportmunka kiváló példa, mivel a tanulási segédeszközök használata mdash;A gyöngyök vagy mintás blokkok számlálása fiatalabb osztályokban, vagy tudományos laboratóriumi kísérletek az idősebb hallgatók számára.Az ilyen típusú tapasztalatokat általában ma egyszerűen „gyakorlati tanulásnak” osztályozzák.

Az interaktív és a passzív tanulás közötti különbségeket

Az interaktív tanulást általában a passzív tanulás ellentétesnek tekintik, amely a megfigyeléstől függ.A hallgatóknak általában passzív és aktív tanulás kombinációjára van szükségük a koncepciók elsajátításához.Ha minden interaktív, akkor a hallgatók fennállnak annak a kockázata, hogy túlzottan stimulálnak, vagy elveszítik a fő célok nyomon követését.Ha azonban a tanítás teljesen passzív, akkor a hallgatók érdeklődését és fókuszát csökkenhetnek.

A tanárok általában arra törekszenek, hogy egyensúlyt teremtsenek a passzív tanulási technikák, például az előadások és a független olvasmányok között aktívabb feladatokkal, amelyek integrálják a technológiát, és arra kényszerítik a hallgatókat, hogy az órákat új és gyakran váratlan körülmények között alkalmazzák.A két rendszer általában a legjobban működik, ha egymás ellen játszanak.