Ano ang interactive na pag -aaral?

Ang interactive na pag -aaral ay anumang uri ng gawain sa paaralan o plano sa akademiko na gumagamit ng teknolohiya ng computer upang bigyang -diin o turuan ang mga tiyak na materyal.Ang mga online na klase at virtual na silid -aralan ay mga halimbawa ng matinding interactive na pag -aaral, ngunit halos anumang oras ang isang computer ay pumapasok sa akademikong espasyo at mdash;bilang isang larong pang -edukasyon, halimbawa, o bilang isang nakabalangkas na tool sa pananaliksik at mdash;Ang mga nagreresultang aralin ay maaaring masabing interactive .

Sa ilang mga lupon, ang anumang pag-aaral na hands-on ay itinuturing na interactive.Habang ang application na ito ay may bisa, karaniwang itinuturing na lipas na.Kapag pinag -uusapan ng mga modernong akademiko ang pakikipag -ugnay sa silid -aralan, halos palaging pinag -uusapan nila ang teknolohiya at karaniwang nangangahulugang internet.

Pagsasama ng teknolohiya

Mula pa nang ang mga computer ay naging pangunahing bahagi ng karamihan sa mga industriyalisadong lipunan, ang mga tagapagturo sa lahat ng antas ay naghahanap ng mga paraan upang maisama ang teknolohiya sa silid -aralan.Ang interactive na pag -aaral ay nakasalalay sa paggamit ng computer, ngunit kadalasan ito ay higit pa sa simpleng edukasyon sa computer at MDASH;Ang pag -aaral na mag -type, upang mapatakbo ang pangunahing software, at upang mahanap ang mga mapagkukunan sa online ay mahalagang mga kasanayan tiyak, ngunit hindi karaniwang darating sa ilalim ng payong ng interactive na pag -aaral.Karamihan sa oras, ang pakikipag -ugnay ay tungkol sa pagsasama ng mga computer sa mga regular na aralin.

Ang isa sa mga pinaka -pangunahing halimbawa ay ang mga larong computer.Ang mga mag -aaral na naglalaro ng laro, na -download o online, na binibigyang diin ang ilang mga konsepto at mdash;Halimbawa, ang mga formula ng matematika, o mga makasaysayang petsa at mga panuntunan sa gramatika at mdash;ay pagdaragdag ng kanilang pag -aaral sa silid -aralan na may isang bagay na mas abstract.Maraming mga tagapagturo ang naniniwala na ang mga mag -aaral ay maaaring matuto nang mas mahusay at mas lubusan sa pamamagitan ng pag -iiba ng mga paraan kung saan naihatid ang impormasyon.

Ang pag-abot sa mga mag-aaral kung saan ang mga ito ay isa sa mga pinakamalaking argumento na pabor sa interactive na pag-aaral ay ang karamihan sa mga mag-aaral ngayon ay napakatipid na ang Internet na ang pagpapakilala sa pag-aaral na nakabase sa computer ay madalas na epektibo sa pagkakahawak at paghawak ng kanilang pansin.Marami pang mga kabataan kaysa sa dati ay may mga smartphone at mapanatili ang mga aktibong presensya ng social network, at ang karamihan ay gumugol ng karamihan sa kanilang libreng oras na "konektado" sa isang paraan o sa iba pa.Gamit ang na-pamilyar na teknolohiya sa mga silid-aralan ay makakatulong sa mga mag-aaral na maging mas nakatuon, sinabi ng maraming tagapagturo.

Offline at pre-technology interactivity

Ang konsepto ng interactive na pag-aaral ay hindi bago sa tinatawag na "henerasyon ng teknolohiya," at sa katunayan ay kamakailan lamang ay nakasama sa mga computer.Mga dekada na ang nakalilipas, ang anumang pag -aaral na kasangkot higit sa simpleng lektura at regurgitation ay itinuturing na interactive.Ang gawain ng pangkat ay isang pangunahing halimbawa, dahil ito ang paggamit ng mga pantulong sa pag -aaral at mdash;Ang pagbibilang ng mga kuwintas o mga bloke ng pattern sa mga mas batang marka, o mga eksperimento sa lab ng science para sa mga matatandang mag -aaral.Karamihan sa mga oras, ang mga ganitong uri ng mga karanasan ay simpleng naiuri bilang "hands-on learning" ngayon.

Ang mga pagkakaiba sa pagitan ng interactive at passive learning

interactive na pag -aaral ay karaniwang nakikita bilang kabaligtaran ng pasibo na pag -aaral, na nakasalalay sa pagmamasid.Ang mga mag -aaral ay karaniwang nangangailangan ng isang kumbinasyon ng pasibo at aktibong pag -aaral upang makabisado ang mga konsepto.Kung ang lahat ay interactive, ang mga mag -aaral ay nagpapatakbo ng panganib na maging overstimulated, o pagkawala ng track ng pangunahing mga layunin.Kung ang pagtuturo ay ganap na pasibo, gayunpaman, maaaring mahanap ng mga mag -aaral ang kanilang interes at pagtanggi sa pagtanggi.

Ang mga guro ay karaniwang nagsusumikap na hampasin ang isang balanse sa pagitan ng mga diskarte sa pag -aaral ng pasibo tulad ng pag -uusap at independiyenteng pagbabasa na may mas aktibong mga takdang -aralin na nagsasama ng teknolohiya at pilitin ang mga mag -aaral na mag -aplay ng mga aralin sa bago at madalas na hindi inaasahang mga setting.Ang dalawang sistema ay may posibilidad na gumana nang pinakamahusay kapag nilalaro laban sa bawat isa.