Melyek a különféle típusú tanulási fogyatékossággal élő csoportok?

A tanulási nehézségeket különböző csoportokra bontják a tanulási folyamat konkrét területein alapulva.A tanulási fogyatékossággal élő csoportok típusának meghatározására használt területek közé tartozik a finom motoros készségek, a bruttó motoros készségek, a társadalmi készségek, az érzelmi készségek és a matematika.Ezenkívül fedezik a nyelvet, az olvasást, az írást és a figyelmet is.

A motoros készségek olyan készségek, amelyek magukban foglalják a mozgást.A finom motoros készségek olyan tevékenységek, amelyek magukban foglalják a kis izomcsoportok, például az ujjak koordinálását.A bruttó motoros képességek nagyobb izomkészleteket tartalmaznak, például a futáshoz vagy az ugráshoz használtak.

A nyelvtanulási fogyatékosság fedezi a fogyatékosság feldolgozását és előállítását.A tanulási nehézségek olvasása problémákat jelent az olvasás megértésével, az alapvető szófelismeréstől a szavak és ötletek megértéséig.Az írásbeli nyelvi fogyatékosság lefedi a szavak és betűk írásának képtelenségét, valamint a gondolatok és ötletek írásbeli formájában történő megszervezésének képtelenségét.A matematikai tanulási nehézségek problémákat jelentenek a numerikus rend és a matematikai egyenletek számlálásával, kiszámításával és memorizálásával.

A leggyakoribb feltételek, amelyek ebbe a tanulási fogyatékossággal élő csoportba esnek, a diszlexia, a diszcalculia, a dysgraphia, a diszpraxia és a hallás- vagy vizuális ingerek feldolgozását magában foglaló rendellenességek.A diszlexia olyan rendellenesség, amely problémákat vet fel a beszélt nyelv, az olvasás és az írásbeli nyelvtudás problémáival.A dyscalculia matematikai rendellenesség, a dysgraphia pedig írásbetegség.A dyspraxia a finom motoros képességekkel kapcsolatos problémákat foglalja magában.A hallásfeldolgozási rendellenesség a beszélt nyelv problémáit mutatja be, és a vizuális feldolgozási rendellenességek a vizuális útmutatások feldolgozását jelentik, és az olvasás, az írás és a matematikai tanulási fogyatékosság csoportokba tartoznak.A tanulási fogyatékossággal élő csoportok többi része, de olyan kérdéseket fednek le, amelyek akadályozhatják a tanulási folyamatot.A társadalmi és érzelmi kérdések akadályt teremthetnek az osztálytermi tanuláshoz, vagy egy másik tanulási nehézség eredményeként fordulhatnak elő.A figyelem rendellenességei megnehezítik az ember számára az információk feldolgozását, a gondolatok és információk megszervezését.

A tanulást befolyásoló társadalmi/érzelmi és figyelembetegségek legszembetűnőbb példái a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD), az autizmus és az Asperger -szindróma.Ahogy a neve is sugallja, az ADHD figyelemfogyasztási fogyatékosság.Befolyásolhatja a gyermek képességét, hogy figyeljen, kövesse az utasításokat és üljön még az iskolában.Mind az autizmus, mind az Asperger -szindróma társadalmi/érzelmi rendellenességek, amelyek befolyásolhatják a kommunikációt, az általános teljesítményt és a kényelmet az iskola környezetében.