Apa itu pengajaran interdisipliner?

Pengajaran interdisipliner adalah metode pengajaran yang menggabungkan materi dari lebih dari satu disiplin.Ini melibatkan integrasi atau sintesis informasi dari berbagai disiplin ilmu untuk memberikan wawasan, jawaban, atau ide yang tidak dapat dicapai dengan hanya berfokus pada satu disiplin.Pengajaran interdisipliner dapat dan memang terjadi di semua tingkat pendidikan, dari sekolah dasar hingga sekolah pascasarjana.

Berbagai disiplin ilmu yang terlibat dalam pengajaran interdisipliner dapat diintegrasikan melalui tema umum, masalah untuk menyelesaikan, masalah, topik, atau proses.Kuncinya adalah bahwa tingkat pembelajaran yang lebih tinggi terjadi karena sintesis pengetahuan dari lebih dari satu disiplin.Pengajaran interdisipliner dapat dicapai dengan seorang guru tunggal yang menggambar dari berbagai disiplin ilmu atau melalui koordinasi lebih dari satu guru dalam proses yang dikenal sebagai pengajaran tim.

Pengajaran interdisipliner harus dibedakan dari pengajaran multidisiplin, transdisipliner, dan lintas disiplin.Di mana pengajaran interdisipliner berharap untuk menghasilkan ide dan pemahaman yang lebih komprehensif daripada disiplin tunggal saja yang dihasilkan, pengajaran multidisiplin hanya berharap untuk membawa lebih dari satu perspektif ke masalah, masalah, atau ide.Dengan cara itu, pengajaran multidisiplin adalah aditif sementara pengajaran interdisipliner bersifat integratif.

Pengajaran transdisipliner memberikan konsep holistik yang dimaksudkan untuk melampaui perbedaan disipliner, mempelajari dinamika seluruh sistem.Marxisme, teori sistem dunia, dan strukturalisme adalah beberapa contoh pendekatan transdisipliner.Pengajaran silang disiplin meneliti satu disiplin dari perspektif orang lain, misalnya, sejarah sains.Dalam pengajaran silang disiplin, tidak ada tingkat integrasi atau sintesis ide yang sama seperti yang akan ditemukan dalam pengajaran interdisipliner.

Ada banyak keuntungan yang terkait dengan pengajaran interdisipliner, karena siswa belajar mengintegrasikan informasi dari berbagai perspektif untuk membentuk yang lebihpemahaman yang canggih.Para ahli menyarankan bahwa pengajaran interdisipliner meningkatkan motivasi siswa dan meningkatkan pembelajaran.Selama pengajaran interdisipliner, siswa belajar mendaftar, mentransfer, dan mengintegrasikan informasi secara lebih efektif daripada di kelas -kelas yang mengikuti garis disipliner dengan kaku.-Pengetahuan khusus tanpa integrasi kursus nyata di antara disiplin ilmu.Masalah lain adalah bahwa tidak semua guru dipotong untuk menjadi instruktur interdisipliner.Beberapa guru mungkin merasa defensif ketika ide -ide yang diungkapkan atau didukung oleh disiplin mereka sendiri ditantang oleh orang lain, yang mengarah pada konflik atau ketidaksepakatan.Kedua masalah tersebut dapat diatasi dengan desain kursus dan aktivitas yang cermat dan penggabungan kegiatan khusus disiplin dan interdisipliner untuk siswa.Memilih guru yang terbuka untuk ide -ide dan debat baru juga bisa menjadi kritis.