Apa instruksi terprogram?
Instruksi yang diprogram adalah metode pengajaran di mana materi yang akan dipelajari disajikan kepada siswa dalam potongan informasi kecil.Untuk maju melalui materi, siswa perlu menunjukkan pemahaman tentang informasi sebelumnya, sehingga menerima penguatan instan untuk tanggapan yang benar.Metode ini dapat menjadi instruktur yang dipimpin atau dapat diajar sendiri oleh siswa.Ini juga cocok untuk pembelajaran yang dibantu komputer.Metode ini awalnya dipopulerkan oleh B.F. Skinner sebagai pendekatan perilaku untuk mengajar.
Instruksi terprogram adalah proses yang tepat.Materi yang dipelajari seorang siswa dipecah menjadi potongan -potongan kecil untuk menghindari kewalahan siswa dengan terlalu banyak sekaligus.Kadang -kadang, satu kursus dapat terdiri dari ribuan potongan ini, atau unit, instruksi.Diperkirakan bahwa menyajikan materi dalam potongan -potongan kecil meningkatkan pemahaman dan retensi.Juga jauh lebih mudah untuk menunjukkan dengan tepat di mana masalah pembelajaran terjadi, dan bagian mana yang tidak dipahami, memungkinkan untuk perbaikan segera.
Setelah dipecah menjadi satuan pengajaran, informasi tersebut dapat disajikan kepada siswa.Saat siswa bekerja melalui konten, pemahamannya diperiksa setelah setiap unit.Ini dapat dicapai melalui pertanyaan langsung setelah informasi disajikan.Jika siswa merespons dengan benar, menunjukkan pemahaman yang tepat, ia dapat melanjutkan;Ini memberikan penguatan positif segera.Jika responsnya salah, siswa menerima informasi lagi untuk memberikan kesempatan untuk memprosesnya sebelum pindah ke modul berikutnya.
Program yang dirancang dengan cermat dapat menjadi instruktur yang dipimpin tetapi bekerja paling baik dalam pengaturan satu-ke-satu,atau dengan sekelompok siswa yang sangat kecil dengan kemampuan yang sama;Ini adalah metode yang sulit untuk diterapkan dalam kelompok yang lebih besar.Sebagian besar kurikulum yang memanfaatkan instruksi terprogram dirancang untuk diajar sendiri, memungkinkan siswa untuk bergerak melalui materi dengan kecepatannya sendiri.Ini juga memungkinkan pelajar yang lebih cepat untuk bergerak maju dengan cepat sambil membiarkan orang lain mengambil waktu sebanyak yang dibutuhkan.Program dapat memanfaatkan pendekatan buku teks, atau dapat diajarkan melalui komputer.Sebagian besar instruksi terprogram kontemporer menggunakan komputer, yang ideal untuk pendekatan ini karena perangkat lunak dapat diprogram untuk memberikan informasi dan menguji pertanyaan secara otomatis.
B.F.Skinner dianggap oleh banyak orang sebagai ayah dari instruksi terprogram.Dia mempopulerkan pendekatan di tahun 1950 -an.Skinner melihatnya sebagai metode perilaku, yang menggunakan pertanyaan untuk memperoleh respons yang benar sebagai perilaku yang diinginkan.Pendekatan kemudian memberi hadiah atau memperkuat perilaku dengan membiarkan siswa pindah ke materi baru.Skinner menemukan perangkat mekanis yang disebut mesin pengajaran yang berisi daftar pertanyaan yang diotomatisasi oleh standar zamannya tugas instruksi yang diprogram.