Apa skala kemampuan diferensial?

Sale Kemampuan Diferensial (DAS) adalah "baterai" atau serangkaian tes yang diberikan secara individual kepada anak -anak untuk menilai keterampilan dan pencapaian kognitif mereka, tergantung pada tahap perkembangan normal sesuai dengan kurung usia.Secara umum, ini mencakup 20 subtes yang dikategorikan sebagai tes kognitif, diagnostik, dan pencapaian.Skala kemampuan diferensial cukup fleksibel untuk melayani tidak hanya untuk "rata -rata" siswa tetapi juga bagi mereka yang sangat cerdas atau mereka yang "kurang mampu."Elliot, yang pertama kali mengembangkan skala kemampuan Inggris (BAS) pada tahun 1979. BAS menjalani beberapa edisi, hingga edisi pertama DAS akhirnya diterbitkan pada tahun 1990, dan edisi kedua dikembangkan pada tahun 1997. Skala kemampuan diferensial memiliki tiga level,Yang pertama adalah tingkat pra-sekolah yang lebih rendah yang diambil oleh anak-anak usia 2 tahun, 6 bulan hingga 3 tahun, 5 bulan.Tingkat kedua adalah prasekolah atas, yang diberikan kepada mereka yang dari 3 tahun, 6 bulan hingga 5 tahun, 11 bulan.Tingkat usia sekolah, di sisi lain, dipenuhi siswa dari usia 6 hingga 17 tahun, 11 bulan.

Kategori kognitif subtes sering menguji keterampilan verbal dan nonverbal anak, seperti dalam definisi kata, pemahaman verbal anak mdash;dimana anak seharusnya mengikuti instruksi administrator tes mdash;dan menyalin, di mana anak itu menggambar salinan desain tertentu.Banyak latihan mengingat, seperti penarikan digit dan benda, ditempatkan di bawah subtes diagnostik.Dalam himpunan bagian pencapaian, anak adalah melakukan latihan ejaan, membaca, dan perhitungan, item yang semuanya diatur dalam meningkatkan kesulitan.Jumlah subtes yang termasuk dalam uji skala kemampuan diferensial tertentu akan sering tergantung pada level;Sebagai contoh, hanya empat subtes kognitif dan dua diagnostik yang dimasukkan dalam das pra-sekolah yang lebih rendah.

Skala kemampuan diferensial berusaha untuk menafsirkan hasil tes dengan cara holistik.Pada dasarnya, kategori kognitif menentukan kapasitas intelektual anak, diwakili dalam skor General Conceptual kemampuan (GAC).Kekuatan dan kelemahan, sementara itu, diukur dengan subtes diagnostik.Hasil dari masing -masing subtest juga dievaluasi, bersama dengan perilaku anak selama seluruh proses pengujian.Dengan cara ini, wali dan guru dapat merencanakan metode intervensi yang tepat untuk mengembangkan kecerdasan dan kemampuan anak.