Apa itu teori prototipe?

Teori prototipe adalah teori sains kognitif yang dikembangkan oleh Eleanor Rosch pada awal 1970 -an, dengan bantuan dari para ahli lain di bidang psikologi kognitif.Dalam teori Roschs, orang mengkategorikan item dan konsep berdasarkan prototipe atau representasi ideal dari kategori itu.Misalnya, konsep anjing sering ditandai oleh bulu, ekor, dan cakar.Saat mendiskusikan atau memikirkan anjing, orang -orang memikirkan contoh -contoh stereotip klasik seperti collie atau spaniel, karena ini mewakili prototipe.Sementara serigala atau coyote mungkin bertemu juga memenuhi kriteria seekor anjing, hewan -hewan ini bukan prototipe dari seekor anjing.

Menurut teori prototipe, fitur -fitur tertentu dari suatu kategori memiliki status yang sama, dan dengan demikian, contoh yang mewakili semua atau sebagian besarfitur -fitur tersebut menjadi prototipe untuk kategori itu.Item yang tidak berbagi sebagian besar fitur ini mungkin masih termasuk dalam kategori itu, tetapi tidak mewakili prototipe.Pertimbangkan kategori seperti furnitur.Fitur furnitur termasuk kayu, pelapis, tempat duduk, kapasitas penyimpanan, kaki dan lengan, di antara banyak lainnya.

Kursi mungkin, bagi beberapa individu, menjadi prototipikal karena barang -barang furnitur ini memiliki sebagian besar fitur furnitur umum.Kaki, di sisi lain, mungkin tidak berfungsi sebagai prototipe karena, walaupun memiliki beberapa fitur furnitur yang umum, ia tidak memiliki sebagian besar fitur tersebut.Bagaimana setiap orang menerapkan teori prototipe untuk mengkategorikan konsep dan bahasa bervariasi berdasarkan pengalaman dan perkembangan kognitif, meskipun banyak orang berbagi kategorisasi yang sama.

Terutama, teori prototipe membahas bagaimana individu mengkategorikan dan stereotip item tertentu dalam bahasa.Pemahaman semacam itu membantu para psikolog memahami dan mempelajari perolehan kosa kata, leksikon mental individu, dan pengembangan keterampilan linguistik pada individu.Lingkungan pengajaran, seperti sekolah dasar, mendapat manfaat dari penelitian dan pemahaman seperti itu ketika mengembangkan kurikulum untuk siswa.Memahami bagaimana pikiran mengkategorikan dan mengklasifikasikan informasi, serta bagaimana proses itu dipengaruhi oleh perkembangan kognitif, budaya, dan pengalaman belajar awal, membantu dalam membantu siswa mendapatkan kosa kata dan mengembangkan keterampilan bahasa yang lebih maju.

Di bawah teori prototipe, para ahli percaya bahwaPengalaman orang pertama dengan stimulus tertentu kemudian mendefinisikan prototipe yang terkait dengan kategori rangsangan tersebut.Ketika pengalaman diperoleh dan seseorang lebih terpapar pada kategori tertentu, prototipe berkembang menjadi representasi pusat untuk kategori itu.Singkatnya, pengalaman anak -anak pertama dengan burung mungkin merupakan robin, dan dengan demikian prototipe anak -anak untuk burung menjadi robin.Melalui pengalaman dan paparan pada burung -burung lain, prototipenya datang untuk mewakili makhluk dengan bulu, paruh, dan kemampuan untuk terbang, dan dapat mulai memasukkan lebih banyak burung seperti bluejays, elang, dan robin.Burung unta atau penguin mungkin masih dikategorikan sebagai burung, tetapi karena spesies ini tidak terbang, mereka bukan contoh yang representatif ketika anak awalnya berbicara tentang burung.