Ano ang isang nakatagong kurikulum?

"Nakatagong Kurikulum" ay isang term na ginamit upang ilarawan ang mga bagay na ipinapadala sa mga mag -aaral nang hindi malinaw na itinuro.Karamihan sa mga oras, nag -aalala ito sa mga konseptong pang -edukasyon tulad ng mga ideolohiya at mga paraan upang lapitan ang ilang mga problema.Maaari rin itong masakop ang higit pang mga nuanced na mga patakaran sa lipunan at mga parameter ng kultura.Ang mga guro at iba pa sa awtoridad ay hindi pormal na sumasang -ayon sa mga tuntunin ng isang nakatagong kurikulum, ngunit sa halip ay ihatid ang mga sentral na mensahe nito sa pamamagitan ng pagmomolde ng iba't ibang mga pag -uugali at pasimpleng pag -angat ng ilang mga ideya sa iba.

Pagkakaiba mula sa karaniwang kurikulum

Ang mga paaralan sa buong mundo ay nakasalalay sa mga plano ng aralin at mga layunin ng pagkatuto upang gabayan ang pagtuturo at matiyak na ang lahat ng mga mag -aaral ay lumayo na may parehong pangunahing kaalaman.Ang mga mahihirap na layunin na ito ay karaniwang nakasulat at malawak na ipinamamahagi;Kinuha nang sama -sama, kilala sila bilang kurikulum ng paaralan.Ang isang nakatagong kurikulum ay panimula na naiiba sa na ito ay hindi talaga ipinahayag nang malakas o sumang -ayon.Hindi ito kinakailangan mula sa paaralan hanggang sa paaralan, o kahit na mula sa silid -aralan hanggang sa silid -aralan.

Mga Social Cues

Lalo na sa mga mas batang bata, ang nakatagong kurikulum ay madalas na tinalakay sa mga tuntunin ng mga sosyal na pahiwatig at partikular na mga pamamaraan.Halimbawa, ang katotohanan na nauunawaan ng mga bata ang pagkakasunud-sunod sa silid-aralan, alamin na maghintay ng kanilang pagliko, at maunawaan ang pagkakaiba sa pagitan ng wika na naaangkop sa palaruan at naaangkop na wika na naaangkop sa silid-aralan ay lahat ay madalas na mga kadahilanan ng pasimpleng komunikasyon na mga pahiwatig mula sa mga numero ng awtoridad.Sa kontekstong ito, ang nakatagong kurikulum ay binubuo ng mga bagay na pinipili lamang ng mga bata na hindi talaga itinuro.

Ang isang nakatagong kurikulum ay maaari ring sumasaklaw sa higit pang mga mensahe tungkol sa mga bagay tulad ng pananaw sa politika, ang kahulugan ng tagumpay, at pagkamamamayan.Ang mga ganitong uri ng mga mensahe ay madalas na ipinapadala sa pamamagitan ng tono ng isang guro o pagpili ng pagbabasa, kahit na maaari rin itong makita sa pamamagitan ng likhang sining na ipinapakita sa mga bulwagan ng paaralan, musika na nilalaro sa intercom, o mga kaganapan sa paaralan at mga tagapagsalita ng panauhin.

Ang mga mensahe tungkol sa nakamit ng mag -aaral ay madalas na kabilang sa mga pinaka -madulas.Ang isang paaralan na may malakas na pokus sa akademya ay maaaring mabigo na pahalagahan ang mga mag -aaral na hindi gaanong akademikong hilig, halimbawa, na lumilikha ng isang layered na istrukturang panlipunan at pang -akademiko na nagpapahiwatig ng ilang mga mag -aaral.Ang pokus na ito ay maaaring hindi tuwirang magturo sa mga mag -aaral na matagumpay sa akademya na makilala laban sa mga taong nagpapakita ng mas kaunting katalinuhan.Katulad nito, ang ilang mga kagawaran ay maaaring mas mahusay na pondohan kaysa sa iba, ang pagpapadala ng mensahe na ang ilang mga aktibidad ay mas mahalaga;Maaari itong lumikha ng mga istruktura ng caste o clique sa loob ng mga paaralan.

Ang mga pahiwatig na kinuha mula sa paligid

Mga signal ng kapaligiran ay nag -factor din. Ang isang mag -aaral na nag -aaral sa isang hindi magandang pinondohan na paaralan sa isang nabubulok na gusali na walang pag -access sa wastong mga materyales ay maaaring makakuha ng isang halo -halong mensahe kung ang opisyal na kurikulum ng paaralan ay binibigyang diin ang halaga ng bawat mag -aaral.Upang masabihan sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng pagtuturo at suporta ng guro na ang isang tao ay mahalaga kapag ang lahat ng katibayan kung paano ang taong iyon ay inaalagaan sa loob ng paaralan ay sa kabaligtaran ay maaaring makaapekto.

Ang mga pamantayang pagsubok Ang isa pang uri ng nakatagong kurikulum ay nangyayari sa pamantayang pagsubok, isang kasanayan batay sa pag -aakala na ang lahat ng mga mag -aaral ay nagbabahagi ng parehong pangunahing kaalaman.Ang mga pamantayang pagsubok ay paminsan -minsan ay inakusahan na diskriminaryo laban sa ilang mga pangkat ng lahi o etniko sa batayan na naglalaman sila ng mga katanungan na nagpapalagay ng kaalaman sa ilang mga mag -aaral na hindi nagtataglay sa kanilang background.Ang mga paaralan na nangangailangan ng mga pagsubok na ito ay minsan ay sinasabing mayroong isang nakatagong kurikulum na nagbibigay ng kagustuhan sa paggamot sa mga nasa mas maraming pribilehiyong klase. Pagsubaybay sa karera Sa isang tiyak na lawak, ang "pagsubaybay" ng karera "at banayad na mga senyas tungkol sa kakayahan ng mag -aaral para sa mga tiyak na propesyon ay maaaring sumailalim sa payong ng nakatagong CAng urriculum din.Kasama dito ang mga biases ng kasarian sa mga patlang tulad ng mga agham at matematika, at mga pagpapalagay na ang mga mag -aaral na may ilang mga kasanayan o interes at mdash;sa Sining, sabihin, o Panitikan at Mdash;kahit papaano ay "hindi nasusukat" para sa mga karera sa mas matalinong disiplina.Karamihan sa bias na ito ay ipinapadala sa pamamagitan ng banayad na mga puna, presupposisyon ng kultura, at ang mga paraan kung saan ang mga guro ay nagbibigay ng tulong o hikayatin ang mga mag -aaral sa ilang mga direksyon.