Ano ang mga palatandaan ng isang kapansanan sa intelektwal sa mga bata?

Hindi laging madaling makita ang mga palatandaan ng isang kapansanan sa intelektwal sa mga bata.Ang mga sintomas ay maaaring mangyari nang paunti -unti habang ang bata ay bubuo o lumitaw bigla kapag ang isang bata ay tumatanda.Ang isang kapansanan sa intelektwal sa mga bata ay karaniwang nailalarawan sa ibaba-average na mga marka sa pagsubok sa intelihensiya at sa pamamagitan ng isang limitadong kakayahang magsagawa ng pang-araw-araw na mga gawain sa pamumuhay tulad ng pangangalaga sa sarili, komunikasyon at pagsasama ng lipunan.Ang antas ng kapansanan ay nag -iiba sa buong populasyon at ikinategorya bilang banayad, katamtaman, malubha o malalim.Ang ilang mga bata ay nagpapakita rin ng maagang pagkaantala sa pagkuha ng mga kasanayan sa pagsasalita at komunikasyon.Habang lumalaki at umuunlad sila, ang mga apektadong bata ay maaaring mabagal upang malaman kung paano pakainin o bihisan ang kanilang sarili at maaaring magkaroon ng problema sa pag -alala ng mga simpleng detalye.Ang mga bata na patuloy na nakikibahagi sa mapaghamong pag-uugali at lumilitaw sa kakulangan ng mga pangunahing kasanayan sa paglutas ng problema o lohikal na pag-iisip ay maaari ring magkaroon ng kapansanan sa intelektwal.

Ang isang banayad na antas ng kapansanan ay maaaring maging pinakamahirap na makita dahil sa tila normal na pagkuha ng bata ng mga milestone ng pag -unlad.Ang mga karaniwang palatandaan ng isang banayad na pagkaantala ay karaniwang ipinapakita sa mga lugar ng pag -aaral at katalinuhan.Ang mga bata sa antas na ito ay madalas na nakapuntos ng 50-70 sa mga pagsubok sa intelihensiya ngunit mabagal na malaman ang akademya at maaaring mangailangan ng isang indibidwal na programa ng edukasyon (IEP) o katulad na programa sa paaralan.Maaari rin silang magpakita ng mga palatandaan ng pagkaantala sa pagkamit ng mga kasanayan na naaangkop sa paglutas ng edad.Ang mga batang may kapansanan sa banayad ay karaniwang makakamit ang normal na pagsasama ng lipunan pati na rin ang kakayahang magsagawa ng mga gawain sa pangangalaga sa sarili na nauugnay sa kanilang pang-araw-araw na pangangailangan sa pamumuhay.Ipinapakita nila ang mga minarkahang pagkaantala sa pag-aaral, komunikasyon at pagsasalita at karaniwang puntos 35-49 sa pagsubok sa intelihensiya.Ang mga bata na may ganitong antas ng kapansanan ay karaniwang mangangailangan ng isang IEP upang matugunan ang kanilang mga pangangailangan sa edukasyon.Ang ilang mga bata na may kapansanan sa mga bata ay maaari ring magpakita ng mga pisikal na palatandaan ng kanilang karamdaman, tulad ng mga pagkaantala sa paglalakad at ang mabagal na pag -unlad ng mga kasanayan sa mahusay na motor o mga kasanayan sa motor.Ang mga batang may kapansanan na may kapansanan ay karaniwang nakakapag -ayos ng sosyal na may gabay mula sa mga tagapag -alaga o guro.Karaniwan, ang mga bata sa antas na ito ay nakakaranas ng mga makabuluhang pagkaantala sa pag-aaral kung paano maglakad, makipag-usap at magsagawa ng kahit na mga simpleng gawain na may kaugnayan sa pangangalaga sa sarili at normal na pang-araw-araw na pamumuhay.Ang mga pasyente na may matinding kapansanan ay may kaunting mga kasanayan sa komunikasyon at pagsasalita ngunit maaaring tumugon sa mga simpleng tagubilin.Ang mga malubhang apektadong bata ay karaniwang walang mga kasanayan sa komunikasyon at maaaring magpakita ng mga palatandaan ng mga abnormalidad ng congenital.Ang isang malalim na kapansanan sa intelektwal sa mga bata ay nangangailangan ng patuloy na pangangasiwa at 24 na oras na pag-aalaga, ngunit ang mga may matinding antas ng kapansanan ay maaaring malaman ang mga simpleng gawain sa pangangalaga sa sarili.