Dự án sư phạm là gì?

Một dự án sư phạm là một đề xuất cho một kế hoạch bài học được gửi bởi một sinh viên chuẩn bị trở thành một giáo viên.Nó tập trung vào một đơn vị giảng dạy cụ thể có thể thay đổi về chiều dài từ một buổi học đến một dự án kéo dài nhiều phiên hoặc một chuyến đi thực địa.Dự án đã hoàn thành thể hiện khả năng của sinh viên để chuẩn bị một kế hoạch giáo dục phù hợp và mạch lạc bao gồm các mục tiêu và biện pháp được phác thảo rõ ràng để xác định kết quả.Giáo viên có thể được yêu cầu đưa các dự án sư phạm vào danh mục đầu tư để xem xét bởi các nhà tuyển dụng tiềm năng, và chúng cũng được sử dụng trong giáo dục giảng dạy để giúp mọi người xác định điểm yếu và giải quyết chúng.về các mục tiêu cho dự án, tiếp theo là một cuộc thảo luận về cách những mục tiêu đó sẽ được thực hiện.Ví dụ, một giáo viên có thể muốn tạo một đơn vị cho học sinh lớp bốn để tìm hiểu về người Mỹ bản địa.Các phương pháp có thể bao gồm xem video, đọc tài liệu và làm thủ công trong khi thảo luận về lịch sử và văn hóa người Mỹ bản địa.Mục tiêu nên được đo lường rõ ràng;Giáo viên có thể muốn học sinh có thể đặt tên cho ít nhất năm bộ lạc, hoặc có thể đọc được năm ngày quan trọng trong lịch sử người Mỹ bản địa. Một số dự án sư phạm cũng bao gồm một lý do, trong đó giáo viên giải thích phương pháp được sử dụng.Điều này có thể bao gồm một cuộc thảo luận về các cách tiếp cận và lời chỉ trích khác nhau về những cách tiếp cận đó để cho thấy lý do tại sao giáo viên chọn một góc độ cụ thể.Đặt vấn đề cũng có thể bao gồm một tuyên bố về sự thiên vị có thể đã ảnh hưởng đến các quyết định sư phạm;Ví dụ, tác giả có thể thích một phương pháp cụ thể sau khi thấy nó hoạt động với các sinh viên thực tế. Các dự án sư phạm đã hoàn thành có thể cung cấp thông tin về cách giáo viên sẽ tiếp cận một đơn vị về một chủ đề cụ thể, kèm theo những lời chỉ trích để giải mã các phương pháp được sử dụng và giải quyếttùy chọn thay thế.Phần lý do của một dự án sư phạm cũng có thể cung cấp không gian để thảo luận về cách giáo viên có thể điều chỉnh dự án sư phạm để đáp ứng nhu cầu của học sinh có nhu cầu cụ thể, như học sinh khuyết tật hoặc đa ngôn ngữ.Sự nhạy cảm về văn hóa cũng có thể là một mối quan tâm trong một số trường hợp;Ví dụ, trong các trường học có cơ thể học sinh rất đa dạng. Trong giáo dục giáo viên, người hướng dẫn có thể phân loại một dự án sư phạm, và nó cũng có thể được lớp học.Các giáo viên khác trong đào tạo có thể cung cấp phản hồi và suy nghĩ của riêng họ.Phê bình khuyến khích giáo viên suy nghĩ nghiêm túc về công việc của người khác cũng như của riêng họ, và nó có thể giúp họ phát triển những điểm mạnh mà họ có thể sử dụng trong thiết kế các dự án trong tương lai.Một cuộc thảo luận mạnh mẽ về những sai sót của một phương pháp giáo dục cụ thể, chẳng hạn, có thể được kết hợp vào các phần lý do về các dự án trong tương lai.