Τι είναι η διεπιστημονική μάθηση;

Η διεπιστημονική μάθηση ενσωματώνει πολλούς τομείς μελέτης για να αντικατοπτρίζει την ολοκληρωμένη φύση της πραγματικής ζωής.Αντί να εστιάζουν σε ακαδημαϊκά θέματα σε ένα χωριστό στυλ που διαιρεί θέματα όπως η επιστήμη, η ιστορία και τα μαθηματικά, οι μαθητές χρησιμοποιούν αρκετούς κλάδους σε μία μονάδα μελέτης.Για παράδειγμα, μια τάξη που μαθαίνει για τις δοκιμές μάγισσας Salem θα μπορούσε να συζητήσει την ψυχολογία των πλήθους και τους οικονομικούς παράγοντες που θα μπορούσαν να συμβάλουν στις συνθήκες που περιβάλλουν τις δοκιμές.Η λαογραφία, η ιστορία και η δημόσια πολιτική μπορεί επίσης να μελετηθούν.Το μάθημα δεν είναι καθαρά ιστορικό, αν και πρόκειται για ένα ιστορικό γεγονός.

Οι μαθητές σε όλα τα επίπεδα μπορούν να χρησιμοποιήσουν διεπιστημονική μάθηση στις εκπαιδευτικές τους.Οι εκπαιδευτικοί που μαθαίνουν για διαφορετικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία μπορούν να συζητήσουν αυτήν την επιλογή και να λάβουν οδηγίες στον τρόπο παροχής ισορροπημένων τάξεων στους μαθητές τους.Η δυνατότητα προσφοράς διεπιστημονικής διδασκαλίας απαιτεί γνώση σε πολλούς τομείς ή τη δυνατότητα συντονισμού με άλλους εκπαιδευτικούς για να δημιουργήσει μια πλήρη μονάδα.Καθώς οι μαθητές προχωρούν, διαφορετικοί εκπαιδευτές μπορεί να εμπλέκονται στη διδασκαλία στην τάξη.

Αυτό μπορεί επίσης να διαδραματίσει κάποιο ρόλο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όπου οι διεπιστημονικοί βαθμοί είναι κοινά σε ορισμένα κολέγια και πανεπιστήμια.Οι άνθρωποι μπορεί να ενδιαφέρονται, για παράδειγμα, στην ιστορία της ψυχιατρικής και στις εφαρμογές της στις τρέχουσες πρακτικές στον τομέα της ψυχικής υγείας.Μπορούν να μελετήσουν τη δημόσια πολιτική, αλλά επίσης να ξοδεύουν χρόνο στο Τμήμα Ψυχολογίας και με την Ιατρική Σχολή για να μάθουν περισσότερα για την παράδοση υπηρεσιών ψυχικής υγείας.Ο συνδυασμός των κλάδων παρέχει μια βαθύτερη κατανόηση του βασικού υποκειμένου.Αξιολογούν τα προγράμματα σπουδών και τα διαπιστευτήρια διδασκαλίας για να καθορίσουν εάν οι μαθητές έχουν πρόσβαση στις γνώσεις που χρειάζονται και εάν οι εκπαιδευτικοί έχουν τα προσόντα για να το παρέχουν.Ορισμένες ανησυχίες μπορούν να περιλαμβάνουν αδυναμίες στα προγράμματα σπουδών που θα μπορούσαν να δημιουργήσουν μειονεκτήματα για τους μαθητές αργότερα.Για παράδειγμα, τα μαθηματικά ενδέχεται να μην τονίστηκαν σε μεγάλο βαθμό σε ένα διεπιστημονικό πρόγραμμα μάθησης, γεγονός που θα μπορούσε να δυσχεράνει τους μαθητές να συμμετέχουν στην προχωρημένη μαθηματική εκπαίδευση καθώς προχωρούν εκπαιδευτικά.Οι ομάδες που προσφέρουν εκπαίδευση, όπως οι περιβαλλοντικές οργανώσεις που ενδιαφέρονται για τη διευκόλυνση της πιο υπεύθυνης χρήσης του περιβάλλοντος, μπορούν να χρησιμοποιήσουν μια διεπιστημονική προσέγγιση.Μπορούν να συζητήσουν όχι μόνο τα επιστημονικά ζητήματα αλλά και τις κοινωνικές και πολιτιστικές, όπως ο αντίκτυπος της εκμετάλλευσης των πόρων στις αυτόχθονες κοινότητες.Αυτή η προσέγγιση υπογραμμίζει το γεγονός ότι ορισμένα ζητήματα διασταυρώνονται και ένα ή περισσότερα από αυτά τα μεμονωμένα θέματα μπορεί να παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τους μαθητές, ακόμη και αν έχουν πρόβλημα να συνδεθούν με το μάθημα πυρήνα.