Ano ang pag -aaral ng interdisiplinary?

Ang pag -aaral ng interdisiplinary ay nagsasama ng maraming mga lugar ng pag -aaral upang maipakita ang pinagsamang katangian ng totoong buhay.Sa halip na nakatuon sa mga paksang pang -akademiko sa isang hiwalay na istilo na naghahati sa mga paksa tulad ng agham, kasaysayan, at matematika, ang mga mag -aaral ay gumagamit ng maraming disiplina sa isang yunit ng pag -aaral.Halimbawa, ang isang pag -aaral ng klase tungkol sa mga pagsubok sa bruha ng Salem ay maaaring talakayin ang sikolohiya ng mga tao at ang mga kadahilanan sa ekonomiya na maaaring mag -ambag sa mga pangyayari na nakapalibot sa mga pagsubok.Ang folklore, kasaysayan, at pampublikong patakaran ay maaari ring pag -aralan.Ang aralin ay hindi puro makasaysayan, bagaman ito ay tungkol sa isang makasaysayang kaganapan.

Ang mga mag -aaral sa lahat ng antas ay maaaring gumamit ng pag -aaral ng interdisiplinary sa kanilang mga edukasyon.Ang mga tagapagturo na natututo tungkol sa iba't ibang mga diskarte sa pagtuturo ay maaaring talakayin ang pagpipiliang ito at makatanggap ng pagtuturo sa kung paano magbigay ng balanseng mga klase sa kanilang mga mag -aaral.Ang kakayahang mag -alok ng pagtuturo ng interdisiplinary ay nangangailangan ng kaalaman sa maraming mga lugar ng paksa o ang kakayahang makipag -ugnay sa iba pang mga tagapagturo upang lumikha ng isang kumpletong yunit.Tulad ng pag -unlad ng mga mag -aaral, ang iba't ibang mga tagapagturo ay maaaring kasangkot sa pagtuturo sa silid -aralan.Ang mga tao ay maaaring maging interesado, halimbawa, sa kasaysayan ng psychiatry at ang mga aplikasyon nito sa kasalukuyang mga kasanayan sa sektor ng kalusugan ng kaisipan.Maaari nilang pag -aralan ang patakaran sa publiko, ngunit gumugol din ng oras sa departamento ng sikolohiya at sa medikal na guro upang malaman ang higit pa tungkol sa paghahatid ng mga serbisyong pangkalusugan ng kaisipan.Ang pagsasama -sama ng mga disiplina ay nagbibigay ng isang mas malalim na pag -unawa sa pangunahing paksa.Sinusuri nila ang mga kredensyal ng kurikulum at pagtuturo upang matukoy kung ang mga mag -aaral ay ma -access ang kaalaman na kailangan nila at kung kwalipikado ang mga guro na ibigay ito.Ang ilang mga alalahanin ay maaaring magsama ng mga kahinaan sa curricula na maaaring lumikha ng mga kawalan para sa mga mag -aaral mamaya.Halimbawa, ang matematika ay maaaring hindi mabigyang -diin sa isang programa ng pag -aaral ng interdisiplinary, na maaaring maging mahirap para sa mga mag -aaral na lumahok sa advanced na edukasyon sa matematika habang sila ay umuusad sa edukasyon.Ang mga pangkat na nag -aalok ng edukasyon, tulad ng mga samahan sa kapaligiran na interesado na mapadali ang mas responsableng paggamit ng kapaligiran, ay maaaring gumamit ng isang interdisiplinaryong pamamaraan.Maaari nilang talakayin hindi lamang ang mga isyung pang -agham kundi pati na rin ang mga panlipunan at kultura, tulad ng epekto ng pagsasamantala sa mapagkukunan sa mga pamayanang katutubo.Ang pamamaraang ito ay nagtatampok ng katotohanan na ang isang bilang ng mga isyu ay lumalabag at isa o higit pa sa mga indibidwal na paksang ito ay maaaring maging interesado sa mga nag -aaral, kahit na nahihirapan silang kumonekta sa pangunahing aralin.