Ποιοι είναι οι διαφορετικοί τύποι αναπτυξιακών προβλημάτων;

Υπάρχουν πολλά διαφορετικά αναπτυξιακά προβλήματα που μπορούν να αντιμετωπίσουν τα παιδιά, ορίζονται ως κοινωνικές, ψυχικές ή φυσικές καθυστερήσεις στην ανάπτυξη.Τα πιο συνηθισμένα προβλήματα ψυχικής ανάπτυξης είναι οι διαταραχές του φάσματος του αυτισμού και οι διαταραχές διαταραχών.Οι καθυστερήσεις γενικής μάθησης χωρίς φυσική ή γενετική αιτία είναι επίσης δυνατές.Τα παιδιά μπορεί επίσης να έχουν αναπτυξιακά προβλήματα με την όραση ή την ακοή.

Ο αυτισμός είναι ένα όλο και πιο κοινό αναπτυξιακό πρόβλημα στα παιδιά, ειδικά στα αγόρια.Χαρακτηρίζεται από μια σημαντική δυσκολία στην ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων, οι οποίες μπορούν να εμποδίσουν τη διαδικασία μάθησης.Υπάρχουν πολλές διαφορετικές παραλλαγές του αυτισμού, που κυμαίνονται από πολύ ήπιες περιπτώσεις γνωστές ως Asperger σε πιο σοβαρές περιπτώσεις που εμποδίζουν σημαντικά την ικανότητα ενός παιδιού να ζει ανεξάρτητα καθώς φτάνει στην ενηλικίωση.Τα παιδιά με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού συνήθως αντιμετωπίζονται με έντονη θεραπεία που επικεντρώνεται στη βελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτων και της ικανότητάς τους να επικοινωνούν αποτελεσματικά με τους αναπτυξιακά κανονικούς συνομηλίκους και τους ενήλικες.Ορισμένα παιδιά μπορούν επίσης να απαιτούν εξειδικευμένες μεθόδους διδασκαλίας στο σχολείο ανάλογα με τα μοναδικά πλεονεκτήματα και τις προκλήσεις τους.

Οι αποσυντεθειμένες διαταραχές χαρακτηρίζονται από μια παλινδρόμηση στην ανάπτυξη και όχι σε καθυστέρηση.Τα παιδιά με αυτούς τους τύπους αναπτυξιακών προβλημάτων συχνά φαίνεται να προχωρούν κανονικά μέχρι μια ορισμένη ηλικία, οπότε αρχίζουν να χάνουν μία ή περισσότερες ικανότητες.Αυτό μπορεί να συμβεί οπουδήποτε μεταξύ δύο και δέκα ετών και μπορεί να περιλαμβάνει μια παλινδρόμηση σε οτιδήποτε από την ομιλία μέχρι τις ακαθάριστες κινητικές δεξιότητες.Πολλές φορές, αυτά τα αναπτυξιακά προβλήματα δεν έχουν γνωστή αιτία, αν και μπορούν να συμβούν μετά από τραύμα ή σωματική ασθένεια.

Μερικά παιδιά δυσκολεύονται να φτάσουν στα ίδια αναπτυξιακά ορόσημα με τους συνομηλίκους τους.Αυτοί οι τύποι αναπτυξιακών προβλημάτων μπορούν να είναι τόσο σωματικά είτε πνευματικά και συνήθως γίνονται αξιοσημείωτα μεταξύ ενός και δύο ετών.Τα παιδιά μπορεί να έχουν δυσκολία να κυριαρχήσουν πρόστιμα ή ακαθάριστες κινητικές δεξιότητες, όπως η συγκράτηση του κεφαλιού τους, το περπάτημα, η χρήση των δακτύλων τους ή η μάθηση να μιλούν.Για να θεωρηθούν τα θέματα αυτά, μια αναπτυξιακή καθυστέρηση, οι γιατροί συνήθως περιμένουν έως ότου το παιδί απέτυχε να ανταποκριθεί στο ορόσημο μέσα σε αρκετούς μήνες ή ένα χρόνο από το μέσο παιδί, ανάλογα με το συγκεκριμένο ζήτημα.Αυτοί οι τύποι αναπτυξιακών προβλημάτων μπορούν να μεταφραστούν σε εκμάθηση ή πνευματικές αναπηρίες καθώς το παιδί φτάνει στην σχολική ηλικία.

Οι γιατροί αρχίζουν να προβάλλουν τους νέους ασθενείς για την ακοή της ανάπτυξης καθυστερήσεων ένα μήνα ή δύο μετά τη γεννήτρια του παιδιού.Ορισμένα παιδιά μπορεί να γεννηθούν εντελώς κωφοί ή να έχουν ακοή ανεπάρκειας λόγω ελαττώματος στην κατασκευή του αυτιού.Η έγκαιρη ανίχνευση αυτών των καθυστερήσεων μπορεί συχνά να βοηθήσει στη βελτίωση της ικανότητας του παιδιού να αναπτύσσεται κανονικά εκτός αυτού του θέματος.

Τα παιδιά δοκιμάζονται επίσης συνήθως για όραση σύντομα μετά τη γέννηση.Τα αναπτυξιακά προβλήματα στον αμφιβληστροειδή ή οι συνδέσεις μεταξύ των ματιών και του εγκεφάλου μπορούν να οδηγήσουν σε προβλήματα όρασης σε πολύ μικρά παιδιά.Όπως και με τα θέματα ακοής, μια έγκαιρη διαγνώσεις ενός προβλήματος οράματος μπορεί συχνά να βελτιώσει τις πιθανότητες ενός παιδιού να αναπτυχθεί κανονικά σε άλλους τομείς.