Apa saja berbagai jenis masalah perkembangan?

Ada beberapa masalah perkembangan yang berbeda yang dapat dihadapi anak -anak, didefinisikan sebagai penundaan sosial, mental, atau fisik dalam perkembangan.Masalah perkembangan mental yang paling umum adalah gangguan spektrum autisme dan gangguan disintegratif.Penundaan pembelajaran umum tanpa penyebab fisik atau genetik juga dimungkinkan.Anak -anak juga dapat memiliki masalah perkembangan dengan penglihatan atau pendengaran.

Autisme adalah masalah perkembangan yang semakin umum pada anak -anak, terutama anak laki -laki.Ini ditandai dengan kesulitan yang signifikan mengembangkan keterampilan sosial dan komunikasi, yang dapat menghalangi proses pembelajaran.Ada beberapa variasi autisme yang berbeda, mulai dari kasus yang sangat ringan yang dikenal sebagai Asperger hingga kasus yang lebih parah yang sangat menghalangi kemampuan anak untuk hidup mandiri saat ia mencapai usia dewasa.Anak-anak dengan gangguan spektrum autisme biasanya diobati dengan terapi intens yang berfokus pada peningkatan keterampilan sosial mereka dan kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif dengan teman-teman dan orang dewasa mereka yang normal-normal.Beberapa anak juga mungkin memerlukan metode pengajaran khusus di sekolah tergantung pada kekuatan dan tantangan unik mereka.

Gangguan disintegratif ditandai oleh regresi dalam pengembangan daripada penundaan.Anak -anak dengan jenis masalah perkembangan ini seringkali tampak berkembang secara normal hingga usia tertentu, pada titik mana mereka mulai kehilangan satu atau lebih kemampuan.Ini dapat terjadi di mana saja antara dua dan sepuluh tahun, dan dapat mencakup regresi dalam apa pun mulai dari ucapan hingga keterampilan motorik yang kotor.Seringkali, masalah perkembangan ini tidak memiliki penyebab yang diketahui, meskipun mereka dapat terjadi setelah trauma atau penyakit fisik.

Beberapa anak mengalami kesulitan mencapai tonggak perkembangan yang sama dengan teman sebaya mereka.Jenis -jenis masalah perkembangan ini dapat berupa fisik atau mental, dan biasanya menjadi terlihat antara satu dan dua tahun.Anak -anak mungkin mengalami kesulitan menguasai keterampilan motorik yang baik atau kotor, seperti mengangkat kepala, berjalan, menggunakan jari -jari mereka, atau belajar berbicara.Agar masalah ini dianggap sebagai penundaan perkembangan, dokter biasanya menunggu sampai anak gagal memenuhi tonggak sejarah dalam beberapa bulan atau setahun dari rata -rata anak, tergantung pada masalah spesifik.Jenis -jenis masalah perkembangan ini dapat diterjemahkan ke dalam pembelajaran atau cacat intelektual ketika anak mencapai usia sekolah.

Dokter mulai menyaring pasien muda untuk penundaan perkembangan satu atau dua bulan setelah anak lahir.Beberapa anak mungkin dilahirkan sepenuhnya tuli atau memiliki gangguan pendengaran karena cacat dalam pembangunan telinga.Deteksi dini dari penundaan ini sering dapat membantu meningkatkan kemampuan anak untuk berkembang secara normal di luar masalah ini.

Anak -anak juga secara rutin diuji untuk penglihatan segera setelah lahir.Masalah perkembangan di retina atau hubungan antara mata dan otak dapat menyebabkan masalah penglihatan pada anak -anak yang sangat muda.Seperti halnya masalah pendengaran, diagnosis awal masalah penglihatan sering dapat meningkatkan peluang anak untuk berkembang secara normal di bidang lain.